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小兒腦癱康復的六個原則

小兒腦癱

【導讀】每一個小孩子都是家中的小寶貝 ， 承載了家人太多的愛 。不幸的事總有發生 ，  腦癱 患兒如何康復 ， 可以和其它孩子一樣快樂成長呢 。面對這些 ， 食療 ， 來給大家講一講小兒腦癱康復的六個原則 。
1、循序漸進原則 。由于腦性癱瘓是一種慢性 疾病 ,需要日復一日,有耐心地訓練 。各種功能的恢復主要靠在醫生和家長的幫助下由患兒自己鍛煉 。所以 ， 各種動作必須先讓患兒適應 。如不會坐的患兒,讓他自己坐.也可以把一個功能分解成幾個動作讓患兒聯系,每天的訓練時間要有計劃且不要過長,以免患兒產生疲乏,厭倦,反感,不愿合作等不良情緒.訓練要多樣化,使患兒覺得有新鮮感,以提高他們訓練的積極性 。
2、不代替原則 。腦性癱瘓兒童每一項動作不可能都能由自己來完成,家長必須幫助他們 。但必須強調的是 ， 幫助絕不是代替 。如吃飯,有的患兒自己能慢慢吃,但姿勢不正確,容易把衣服弄臟,家長只能幫助糾正其不正確的姿勢 ， 而不能喂他們吃 。正確的方法應該是幫助患兒用正確的姿勢來拿勺吃飯,時間長了就會習慣,孩子能自己吃飯了 。
3、不過分照顧原則 。許多患兒家長總因可憐孩子而不自覺的過分照顧；實際上這既無必要 ， 又不利于孩子的訓練 。久而久之 ， 過多的關照勢必養成孩子的懶惰和依賴心理 。因此 ， 訓練時一定要讓患兒配合每一個動作 ?；純鹤⒁饬Σ患袝r,家長可以拿玩具把他們的注意力轉移到各個動作上,但切勿過分照顧；凡是患兒自己能完成的動作,盡量讓他們自己完成 。

小兒腦癱康復的六個原則
4、不斷重復原則 。腦性癱瘓兒童每恢復一項功能,都要付出一定的代價,每一個動作都需要反復地進行訓練,才能最終鞏固下來 。同時 ， 只有待某一動作定性后才能進行下一個動作的訓練 。訓練時要遵循示范,等待,鼓勵,再等待,再示范的原則 。因患兒每完成一個動作都相當困難,并且會經常出現反復（如有的患兒能獨立走幾步了,過幾天卻又一步也走不了） 。所以 ， 患兒對每項功能,每個動作,必須反復練習,才能得到最終的恢復 。
5、避免不正常用力原則 。由于患兒長期處于某種異常的活動范圍之內,從而造成了不同程度的肢體異常 。引起異常姿勢的主要原因是不正常用力問題 ， 不正常用力越嚴重,異常姿勢也越嚴重 。如果不正常用力得不到及時糾正,必然使患兒肌張力 增高  ， 導致功能障礙的加劇 。因此避免不正常用力 ， 是患兒康復訓練過程中的一個關鍵性問題 。如患兒在平路上勉強能夠行走時,就不要急于讓他練習跨越障礙物,或上,下樓梯 。
6、正面激勵原則 。由于許多患兒因各種原因而從沒有進行過規范的關節活動和訓練 。因此 ， 一旦接受大運動量、分解式的強化功能訓練,便難以接受 。多數患兒會出現哭鬧和不配合現象而影響康復訓練效果 。所以不僅要根據患兒的 體質 、心態等 ， 合理地、有計劃地安排訓練時間,避免患兒過于疲勞而產生厭倦,反感情緒 。日常訓練中要盡量想辦法引導患兒的注意力,要充分了解患兒心理,注意利用語言、兒歌或物品來引起患兒訓練興趣；注重少批評多表揚 ， 練得好還可以適度獎勵,讓孩子經常保持一種成就感 。必須明白 ， 過于溺愛或嚇唬打罵都會使患兒造成心理壓力,進而逃避、拒絕配合訓練,而最終影響康復效果 。
【小兒腦癱康復的六個原則】 隨著醫療水平的提高 ， 越來越多的病不在難以醫治 ， 更何況是孩子 。小兒腦癱不要放棄希望或許就會給他一個美好的明天 。