文章插圖
文章插圖
比如說，21+2怎么來算呢？所謂的“+2”實際上在啟蒙的過程中是要往后數兩個數，孩子在腦海里有一個大概的構建 。
文章插圖
文章插圖
因為沒有引進版，是純英文的，我大概看了一下師兄給我的電子版，覺得這個建模的思維是比較值得推薦的，尤其是讓孩子知道數學不等于算數，是要有一套完整的思維模式 。
這套書有個很好的點就是純英文編寫的，在建立孩子數學建模思維的基礎之上，還能接受到學科英語的灌輸 。這個比較適合大一點的孩子，有一點英語基礎的，剛開始接觸的時候，需要爸媽在旁邊陪同孩子一起進行練習 。
我之前曾經看過暖暖幼兒園的輔助教材，覺得用在數學啟蒙上尚可，但不是很完美 。當時有人給我推薦邏輯狗，是比較注重邏輯思維的，于是我就入手了 。
從第一階段開始，是非常簡單的，暖暖也很喜歡這個帶有彩色按鈕的操作板，配合練習冊來保障任務的進行 。當時沒有公號，但依然被我安利給身邊好幾個寶媽 。
到今年暖暖要上小學了，已經用完了第四階段的邏輯狗 。因為每天都可以做2-3頁，十分鐘就可以搞定，所以暖暖早就形成習慣，這對于邏輯思維的訓練還是有很大提升的 。
比如，前幾天我帶暖暖去三亞，暖暖自己準備行李的時候，就會專門準備一件泳衣和太陽帽，我說你怎么知道要準備這個呢？她說，邏輯狗里面，麗莎就是這樣準備的啊，這些在海邊用的上！
但美中不足的是，邏輯狗前面的階段只是單純鍛煉孩子的思維和判斷，動手能力的話，也僅僅限于每頁練習頁背后的涂涂畫畫 。到了第三和第四階段，也會涉及到數學當中的算數能力 。
我個人覺得，再多一些動手操作的能力就非常完美了 。但值得推薦得是，邏輯狗還是很接地氣，比如最開始的兩個階段，都是從生活的各個方面出發，不同衣服類型的分類啊，顏色的分類啊，季節的分類等等，給孩子很好的代入感 。
再回到之前說的幼小銜接，據我所了解的，現在市面上的幼小銜接的課程，基本上都涵蓋了數字的書寫和20以內的加減法運算了 。而每天需要練習的，無非是數字的書寫和物體的比較，相加或者相減，孩子的作業也會每天有數字的書寫，一張作業紙，機械重復地練習，其實很容易消磨掉孩子對數學的興趣 。
后來，我在手機上下載了一個有道數學，但這個軟件似乎安卓的用戶暫時搜索不到，可以試試Ipad來下載給孩子玩，這個是目前我見過比較全面的適合孩子玩的app，里面也是包含基本的數學范圍 。
我覺得可以跟書本一起給孩子做數學啟蒙，暖暖每天看手機的次數有限，她除了看英語的app,其他的時間就會自己找出這個有道數學學習一會，還會自己當小老師考考我們，倍有成就感 。
前段時間，我被公司小伙伴種草了一套數學啟蒙教材——《摩比愛數學》 。小伙伴說她女兒拿到書后一口氣做了94頁的時候，我的好奇心被強烈撩起來，這簡直是學霸養成啊 。小伙伴那幾天都不太敢回家，就怕被閨女一直拉著瘋狂做數學題 。
后來這位媽媽還真的給我帶來幾本《摩比愛數學分為萌芽篇，探索篇和飛躍篇，根據孩子的年齡，幼兒園小班的（3-4）孩子可以從萌芽篇開始，從認知圖形和數字開始進行數學啟蒙 。