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兼職打單是什么意思啊 兼職打單子是什么工作

生活經驗經驗分享


兼職打單是什么意思啊 兼職打單子是什么工作

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總聽到大家有這樣的困惑 ， 
我過去的實習 ， 其實都是打雜啊 ， 完全不知道有什么亮點可以寫在春招簡歷上；
我更差 ， 我沒有實習過 ， 我只當過促銷員 ， 我只好把簡歷的字體調大一點 ， 顯得不那么空洞；
簡歷的本質也是復讀機吧 ， 我和其他同學的簡歷似乎只有名字不一樣（哭唧唧）
那么 ， 今天菌菌從實習經歷的描述來給大家詳細的說下 ， 如何做一份有亮點不空洞差異化的簡歷 。
“PAR”法則
與大家看到過的STAR法則類似 ， 在工作實習經歷的具體內容描述中 ， 大家可以采用PAR法則來描述 。
也就是P（Problem）A （Action）R（Result）
其實質就是要求大家在寫工作實習經歷的時候 ， 不僅要描述出工作目標、內容、所扮演的角色 ， 更要描述出工作業績 。這樣的描述方式才是最有吸引力的 。
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我們可以看到 ， 
1# 公司名稱不如品牌名稱知名的情況下 ， 可以首先用一句話對公司進行一個簡單介紹 。
2# 在職位上 ， 這位同學將“網站推廣實習生”改為了“市場推廣專員” ， 職位名稱更加專業化 。
3# 從工作內容上來說 ， 該同學所作的工作的性質就是電話銷售 ， 主要是通過電話方式與企業、高校的負責人取得聯系 ， 推廣網站 。從某種程度上來說 ， 工作的“技術含量”并不高 。
但這位同學就是在看似平淡無奇的實習工作中 ， 將“市場推廣”的任務通過具體任務的行為詞描述（如調研、溝通及訪談、撰寫等）、目標與成就的數字詞描述（如200多所目標高校、625家目標企業等）等方式 ， 將這段實習經歷描繪得有聲有色 。這樣的描述對于應聘市場類、銷售類職位是非常有幫助的 。
用數字說話
在前面的實例中 ， 這位同學利用一系列數字向HR傳遞了自己的實習內容和實習業績 ， 顯得非常有說服力 。
在簡歷中用數字來突出成就的作用是非常明顯的 。
在工作實習經歷的內容描述中 ， 可以在以下方面用數字來說話：
1#“錢”
包括通過你的工作和努力 ， 為公司節省了多少成本 ， 提高了多少收入 ， 或者你被授權支配了多少預算等等；
例如：經過驗證找到一家新的網絡服務商 ， 降低公司IT成本達26%；在3個月時間內成功銷售25套軟件產品 ， 銷售額達20,000多元 。

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2# “時間”
主要指你如何想方設法在很短的時間內取得很大的成績 ， 以體現你的高效率 。
例如：提前3個月完成當年銷售任務；提出流程重組的方案 ， 將××所需時間縮短25% 。
3# “數量”
數量往往能從規模方面突出你的效率和能力；
例如：制定分析模板 ， 分析了53個企業的營運能力、償債能力、盈利能力和獲現能力 ， 并分析了32個被評企業的經營狀況、行業發展前景、信用狀況、供應商和客戶群體有關風險 。
用專業術語表達
有的同學會比較困惑于實習或者兼職所作的工作零星瑣碎 ， 層次較低 ， 工作內容“缺乏技術含量” ， 在簡歷中不會使用恰當的詞句描述 。
實際上 ， 同一件事情 ， 用不同的表達方式會產生不同的效果 。
有些同學沒有公司實習的經歷 ， 只有類似于商場傳品促銷、傳單發放或者打字的經歷 ， 在這種情況下 ， 在保證真實的前提下可以盡量使用專業化的語言來表達 。
例如可以將“傳單發放”表達為“傳播產品信息” ， "打字"表達為“文字處理”等等 。
我們也可以引用招聘職位所需的主要技能和經驗術語來描述 。
例如 ， 某同學只有一次參加某公司化妝品市場促銷活動的兼職經驗 ， 他就巧妙地利用兼職招聘信息中的工作內容說明作為自己這項工作實習經驗的描述 。
首先 ， 把工作內容用簡練的語言來描述：
❶ 新款化妝品的產品性能介紹；
❷ 協助活動組織人員進行現場活動抽獎；
❸ 發放并回收相關的市場調研問卷；
❹ 現場收集個人客戶資料 。
然后 ， 再用能體現市場營銷能力的專業化術語表達出來 ， 并用“數字說話”的原則強調自己的工作業績：
❶ 在大型的化妝品市場推廣活動中 ， 為潛在顧客進行產品展示和產品性能介紹；
❷ 在展會的活動中 ， 參與組織和安排大型抽獎活動 ， 當天吸引3000多名潛在顧客參加活動；
❸ 協助公司進行××化妝品的市場調查 ， 組織20人發出2000份調查問卷 ， 并收回95%的有效問卷；
❹ 用現場溝通、電話等多種方式進行客戶資料收集、分類 ， 并進行客戶資料管理 。
與職位相關原則
有的同學存在這樣一個誤區：認為工作實習經歷越多越好 ， 所以在寫簡歷的時候 ， 不管應聘職位的具體要求 ， 將有的兼職、實習經歷事無巨細地全部羅列出來 ， 這樣做通常會導致HR在瀏覽其簡歷時分辨不出相關經歷的重點 。
實際上 ， 在寫工作實習經歷的時候 ， 我們應該遵循與職位相關的原則 ， 將與職位相關的經歷重點突出描述 ， 與職位不相關的經歷輕描淡寫 ， 甚至不寫 。
例如某同學申請“市場專員”的職位 ， 他曾經有過的兼職、實習經驗包括：
❶ 2017年暑假 ， 在××外語學校擔任英語教師；
❷ 2017年11月-12月 ， 為××公司做兼職手機促銷員；
❸ 2018年暑期 ， 在××電視臺新聞頻道實習；
❹ 2018年10月-11月 ， 參與××英語培訓公司英語培訓產品的市場推廣策劃；
❺ 2018年3月-12月 ， 輔導3名高中學生數學課程 。

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這位同學的經歷中只有2、4項是和申請的職位有直接關系 ， 這位同學將這些經歷提出來 ， 做進一步的加工描述 ， 而那些和這個職位沒有直接關系的實踐經歷 ， 被大膽省略了 。
需要注意的是
一般來說 ， 學生簡歷根據時間倒序來描述工作實習經歷 。
但根據與職位相關的原則 ， 我們應該將與應聘職位最相關的經歷放在首位描述 ， 在這種情況下 ， 當出現最近的實習經歷與應聘職位相關度不高 ， 而過去的某段經歷與應聘職位比較相關的情況時 ， 我們就應該將過去相關度高的經歷放在首位描述 ， 然后再描述最近的與職位相關度不高的經歷 。
遵循的一個基礎：將與應聘職位最相關的經歷提前顯示 。
如果缺乏工作實習經歷 ， 那么就重點描述在學校的社團、學生會等社會實踐活動 。實際上無論是工作實習經歷還是其他社會活動的經歷 ， 都應該按照以上的原則和方法來描述 ， 這樣才能將自己的素質能力 ， 通過實實在在的經歷描述呈現給HR 。