1小學 英語 課堂獎懲方法
在小學英語課堂教學中 ， 激勵機制就是為了激發學生英語學習的興趣 ， 讓學生在這種激勵機制的作用下積極地參與學習 。下面是小編收集整理的一些小學英語課堂獎懲方法 ， 大家一起來看看吧!
一、語言激勵在小學英語課堂中的應用
語言激勵是小學英語課堂教學中常用的一種激勵方式 。運用語言激勵可以有效地幫助學生建立英語學習的自信心 ， 最大限度挖掘他們的潛能 ， 促使他們更積極地投入到英語學習中 。例如 ， 課堂上學生聽課非常認真 ， 這時我對學生說：“You listen to me carefully ， thank you.”聽到教師的表揚不僅會對學生起到一定的激勵作用 ， 還可以刺激他們更加認真聽課 。又如 ， 一次在學校組織的校內聽課時 ， 突然有一位學困生舉手想回答問題 。當教師喊她起來回答問題時 ， 她咬著自己的嘴唇 ， 很明顯她是非常緊張的 。這時教師鼓勵她說：“Take it easy.I believe you can do it.”在教師的鼓勵下 ， 這位學困生終于說出了問題的答案 ， 雖然回答的不是非常正確 ， 聲音也比較小 。教師又要求學生給她點掌聲 ， 讓這位學生響亮的再回答一次問題 。在全班學生的掌聲中 ， 她回答得非常棒 。這時教師還可以用“Good!OK!Great!Fantastic…”做整體評價 。
二、物質激勵在小學英語課堂中的應用
物質激勵運用得當的話可以很好地激發學生學習英語的積極性 。比如給學習成績較好或者取得進步較大的學生獎勵一本精美的筆記本或者一支精美的鋼筆等 。雖然這種物質獎勵對大人來說不算什么 ， 但是對小學生來說則意義非凡 ， 代表了一定的榮譽 。
一次在組織學生進行英語課堂聽寫的時候 ， 我并沒有按照傳統的方式給學生聽寫 ， 而是讓他們自主選擇自己喜歡的方式進行聽寫 。有的學生選擇了兩兩進行聽寫練習 ， 有的學生選擇了四人一組 ， 還有的學生別出心裁 ， 他們找到了一個錄音機 ， 先錄音然后再播放錄音進行聽寫練習 。在之后對學生的技能評價中 ， 我運用的是進步評價的方式 。為此 ， 我還專門制定了一個評價標準 。如每多聽寫對一個單詞 ， 就給他們加一分;少聽寫對一個單詞就給他們減一分 。按照一個單詞一分這樣的計算方式計算 。對那些取得進步的學生 ， 無論他聽寫對的單詞有多少 ， 都會對他們做出表揚 。而對那些退步的學生 ， 會在聽寫本上蓋上“要加油咯”、“再加把勁哦”的印章等 。這樣的激勵方式充分關注到了學生之間所存在的個體差異 。在這樣的激勵方式下關注的只有學生的進步 ， 避免了那些成績好的學生一味的驕傲自滿 ， 同時也避免了那些成績差的學生產生自卑心理而影響課堂教學質量 。
文章插圖
2如何優化小學英語課堂獎勵機制
整節課都應及時對學生的能動性給予評價 ， 不斷用言語激勵 ， 鼓勵學生大膽表達 ， 參與合作 。
1、課堂氣氛不夠活躍時 ， 能舉手回答出問題 ， 參與課堂活動 ， 獎勵小貼畫等小獎品起調節作用 。
2、后進生在老師的幫助下回答起問題 ， 舉手參與課堂活動時 ， 用語言獎勵或小獎品起到正強化作用 。
3、整節課將學生分組 ， 采用競爭機制 ， 最后在總結時評比出優勝時給予言語、鼓掌祝賀、和老師擁抱等獎勵 。
我是這樣想的：如何運用關鍵看課堂的實際情況 ， 運用恰當的獎勵機制更能體現教師的教育機智 ， 教師不斷積累會形成自己的教學風格 ， 促進自身的業務水平和專業素養的不斷提高 。
3小學英語課堂紀律
在英語課堂中 ， 最常用的口令莫過于：“one, two, three, sit up straight.” “one, two, three, ABC.”對于這個口令 ， 在一節課中如果老師總是念one two three太多次的話 ， 學生也無所謂了 。這些口令可以是一句歌曲 ， 學生接下一句歌曲 。在我二年級教授的班級 ， 我制作了 “good”的貼紙代替小貼紙 ， 這些“good”對他們來說非常重要 ， 因此 ， 在這個貼紙上 ， 我和孩子們一起想了一個和它密切相關的口令 ， 當他們開始沒坐直的時候 ， 我會說：“Look,look, you give me good?” 學生看到我做 “look” ， 的動作時 ， 已經馬上坐好了 ， 同時回答我：“no, no, no good”. 當時如果有學生坐得不好 ， 或者反應太慢 ， 就要被沒收自己的一張good了 。
課堂的口令還有很多 ， 但是如果是老師自己和學生創造的 ， 那么他們會更加注意 ， 而且會覺得很有趣 。在教學過程中 ， 老師一定要了解自己的學生 ， 和他們一起創造出屬于自己的語言 ， 達到共識是最好的辦法 。
4怎樣上好小學英語課
培養興趣
小學英語是啟蒙階段 ， 在這個時候 ， 老師應該注重培養學生的英語興趣 ， 所以 ， 老師應該利用游戲來進行教學 ， 而不是死板的教與學
注重發音
在小學階段 ， 發音時一個比較重要的問題 ， 這個時候 ， 要注重小孩的英語發音 ， 這里 ， 我建議老師們每天花費半個小時來培養小孩的發音 ， 大聲 ， 反復的讀單詞和課文 。
趣味教學
在課堂上可以晚一些游戲 。比如 ， 身體器官的單詞 ， 教師可以以兒歌的形式來進行教學 。
播放視頻
【小學英語課堂獎勵方法 小學英語獎懲激勵機制】可以播放一些英語方面的視頻 ， 加深小孩對所學知識的理解
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