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當今老師為何得不到尊師重道 現在的老師不值得尊敬

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當今老師為何得不到尊師重道 現在的老師不值得尊敬

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閱讀之前您可以點擊右上角關注，感謝您的閱讀！ 近期家長批改作業引發廣泛熱議，很多家長在孩子上了小學之后發現自己竟然要轉變工種成為助教 。天天不光要安排孩子的衣食住行，還要批改當天的各科作業！批改不當會被老師約談 。
沒有處在小學段的家長可能覺得有點言過其實 。據了解，目前小學段讓家長承擔批改作業已經是較為普遍的現象 。年輕老師入職后自己批改一段時間后也會跟風要求家長批改 。究竟偷懶的事兒傳的最快 。與此同時，老師們則叫苦連天，認為自己的辛勞付出得不到理解，學校的教改教研活動耽誤了正常教學工作，只能找家長分擔，委屈為何現在的老師得不到應有的尊師重道 。
畢竟是世風日下，尊師重道優良傳統不復存在？還是現在的小學段教育確實存在問題？ 現在的家長也是曾經的學生，對老師的看法是通過與自己的老師對比而來，就讓我們看看為何曾經的老師得到了全社會的尊重認可，而現在的老師讓家長們越來越反感 。
第一，責任心差距太大 。曾經的老師不計報酬，主動為學生講解補習 。成績差的學生老師單獨在活動課時在老師辦公室補習 。家長工作忙沒人做飯的孩子放學后常常被帶到老師家里吃飯，順便輔導講解 。很多80后，70后的家長，小時候或多或少都會在自己的班主任家里因為補課講題，吃過老師家里的飯 。感受過來自老師的真心疼愛 。所以才會誕生《當我走過老師窗前》這首傳唱至今贊美老師的歌曲，因為那是當時絕大多數老師的真實寫照 。學習實在補不上來的孩子，老師也盡量發現他們其他的閃光點，在班級安排他們能勝任的任務，不諷刺譏諷欺侮學生 。
現在的老師一道題講2遍就煩，講3遍就冒火打人體罰，責怪學生不專心學 。從來沒有反思過是不是自己講的不夠淺顯易懂 。更多的老師不再講題，而是要求家長在家給孩子訂正錯題，說白了就是讓家長負責講題 。
家長不會講的，老師會直接建議你去上補習班 。孩子學習出現問題，老師不想辦法幫助孩子，而是會微信電話直接聯系家長，要求家長對自己孩子要有責任心，做好家庭監督和輔助教學 。曾經的老師每學期會選一些孩子家訪，都是用自己的私人時間 。而現在的老師超過下班時間多做一件事都驚叫喚，家訪這種事已經不復存在 。就連國家硬推的課后服務托管在老師們中間都引起了不小的抵觸 。
更有甚者要求全班家長在新學期開學前把新學期的生字全部在家教完，語文數學新課之前在家全部預學一遍 。言下之意連課本都要家長在家先教一遍，老師上課隨便復習復習 。還要美其名曰預習是為了更高的課堂效率 。最終孩子們反饋的是老師有了更多的時間來管紀律，來開全班批斗大會 。
曾經的老師自己批改作業，全班講解 ?，F在的老師自己批改一部分，或者全部讓家長批改，讓班上的班干部批改 。不少老師管教學生簡樸粗暴全靠體罰，這點讓很多70、80后家長無法接受，在自己小時候讀書時《未成年人保護法》頒布，自己童年都沒有受過老師體罰 。到了自己的孩子竟然還要接受棍棒教育，畢竟是社會的進步還是倒退？
第二，物質互動降低了教師光環的高尚 。曾經教師節送給老師的多半是孩子們親手制作，并不精美的賀卡 。或者家長自己做的一點小菜，老師們是真心喜歡這些不值錢，但很有心意和意義的禮物 。老師對孩子們童言無忌的小習作都會欣賞，丑丑的小報都會鼓勵 。而現在的老師，教師節鮮花禮物拿到手軟，孩子們的手工卡片黯淡無光，過后就丟在垃圾桶 。繪畫小報等手工繪畫作業，但凡孩子自己動手制作的，都會被嫌棄，被群嘲 。