雨點兒教學設計思路，雨點兒教學設計優缺點及建議 _經驗分享

一年級語文《雨點兒》教學設計一年級語文《雨點兒》教學設計【篇一】【教學目標】認識12個生字,學寫方、半兩個字,正確流利地朗讀課文,了解課文內容,初步感知雨水對植物生長的作用。
【教學重點】 1、認識12個字,學寫方、半。
2、初步感知雨水對植物生長的作。

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雨點兒教學設計〈1〉數不清的雨點兒飄落下來。
這時，半空中，一個大雨點兒和小雨點兒說起悄悄話來，讓我們聽聽它們說了些什么。
〈2〉大雨點兒要去哪兒？小雨點兒要去哪兒？（板畫：有花有草的地方，沒有花沒有草的地方。
）〈3〉下。
《雨點兒》優秀教學設計【雨點兒教學設計思路，雨點兒教學設計優缺點及建議】①可以借助電腦課件，做“生字與音節找朋友”的游戲。
圖畫“小雨點兒”身上寫著音節，圖畫“大雨點兒”

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一年級語文上冊《雨點兒》的教案(圖片或課件展示,讓學生看畫面內容,感悟朗讀第五小節,教師適當范讀,引導學生讀出意境,讀出韻味,將內心對雨點兒或喜愛或感激或佩服……的情感自然而然地釋放于朗讀之中。
) 10、戴上頭飾表演:小花、小草得到雨點兒的滋潤,會對雨點兒說些。