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專業|發展中醫藥教育！河南試點中醫學專業類九年制人才培養( 二 )


同時，積極開展藥材種植、中藥炮制、中醫養生、老年護理等中醫藥健康服務技能人員培養。
鼓勵中醫藥職業院校學生在校期間積極考取相關專業職業技能等級證書，推進“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度落實，促進書證融合，培養中醫藥復合型人才。
【加強中醫藥人才畢業后教育培訓工作】想要人才更優秀，繼續教育不可忽視。
《方案》要求，要完善繼續醫學教育制度，進一步加強組織管理，明確內容與形式，完善考核、登記、評估程序，保障經費投入。
以中醫思維培養與臨床技能培訓為重點，改革完善中醫住院醫師規范化培訓模式和標準，依托中醫藥高校和河南省三級甲等中醫醫院，爭創1-2個國家示范基地，3-5個重點專業培訓基地，3-5個骨干師資培訓中心，5個左右標準化住培實踐技能考核基地，加強中醫藥人才畢業后教育培訓工作。
大力發展遠程教育，健全遠程繼續醫學教育網絡，逐步推廣可驗證的自學模式。
進一步完善學位授予體系，具有中醫專業學位授權點的高校，應按照規定接受符合條件的師承教育繼承人和以畢業后教育途徑完成中醫住院醫師規范化培訓的人員以同等學力申請中醫專業學位，確保學位授予質量。
【原則上2021年起停止中職中醫專業招生】河南商報采訪人員注意到在本次發布的《方案》中，對中職院校中醫藥相關專業招生劃定了“新規”。
《方案》表明，我省將探索招生方式改革，在吸引優質生源報考中醫藥類專業的基礎上，拓展招生渠道，支持從事中醫醫療工作、確有中醫診療專長，且具有中醫藥專業高級職稱或開辦有醫療機構的醫療人員的跟師子女等優質生源報考中醫學類專業。
積極探索臨床醫學類專業本科畢業生攻讀中醫學第二學士學位專業工作。
積極擴大農村訂單定向免費培養中醫專業本科醫學生規模，探索在專科層次開展服務基層的定向免費中醫專業醫學學生培養，進一步加大定向中醫類醫學生的總體規模，為鄉村基層培養一批高職定向醫學生。
自2021 年起，原則上停止中職中醫專業招生。
全面開展博士研究生“申請-考核”招生選拔機制，支持博士授權高校開展同等學力人員申請中醫藥類博士學位工作。
【試點中醫學專業類九年制培養】《方案》明確，我省將推動中醫學類專業長學制教育改革。全面推動中醫學類專業“5+3”一體化人才培養。
積極試點探索中醫學專業類九年制人才培養，試點工作中新增加的招生規模主要用于支持具有中醫學博士學位授權點的中醫藥院校與其他高校聯合培養高層次復合型中醫藥人才。
2021級起，中醫藥核心課程列為本科臨床醫學類專業必修課和畢業實習內容，增加課程學時。在高職臨床醫學專業中開設中醫基礎與適宜技術必修課程。
同時，穩步推進中醫藥師承教育。
舉辦中醫藥教育高校的附屬醫院應設置覆蓋主要臨床科室的教學門診，加強門診帶教。
采取導師制與師承教育相結合的模式，遴選確有臨床專長、學術思想源于經典、熱愛中醫教育事業的院校教師和臨床醫師作為師承導師，增加學生跟師時間，鞏固臨床能力。
【探索中西醫結合人才培養新模式】《方案》中表明，我省將支持高水平中醫藥院校試點開展九年制中西醫結合貫通式培養，鼓勵中醫藥院校與開設臨床醫學專業的高水平院校發揮各自優勢，聯合培養少而精、高層次、高水平的中西醫結合人才。
鼓勵臨床醫學專業學生攻讀更高層次的中醫專業學位，面向攻讀中醫專業學位的臨床醫學類專業學生開展中西醫結合醫師資格考試和中醫住院醫師規范化培訓，研究生畢業必須達到中醫專業學位授予標準。