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為什么醫學教材總被吐槽不好用？( 三 )

健康知識養生常識


醫學教材要體現時代的進步與發展 ， 適應國內外醫學科學的新進展和診療技術的進步 ， 但是不能完全摒棄傳統技術 。 因為高精尖技術可能在國內頂尖醫院已經廣泛使用 ， 但仍有大部分市縣級和鄉鎮醫院 ， 可能未達到其技術水平和條件 。
由于教材的廣泛適用性 ， 建議可適當介紹新觀點、新技術 ， 但保留仍在使用的傳統技術 。 當然 ， 如果是已經很落后的方法和技術 ， 比如手術人員術前刷手法 ， 臨床上已經基本不使用了 ， 也可不用贅述了 。
歐茜認為 ， 教材除了提供知識 ， 也可以提供獲取知識的渠道 ， 如中華醫學會雜志、最新國際國內指南等 。 「這種方式可以指引醫生們自己去找答案 ， 去主動學習 。 」
陳孝平院士在最近的文章中還提到了關于教材的標準和質量問題：
出版社是否有能力出版發行醫學教材 ， 國家還沒有一個統一的資質審核標準 。 有些出版社邀請一大批專家編寫教材 ， 而且還要求參與編寫教材的單位一定要使用他們出版的教材……很多不是教材的書也都掛上教材的名稱 ， 影響了教材的嚴肅性和權威性 。
「醫學教材或許可以考慮做做減法 。 」李清晨這樣說 ， 「或許可以不需要那么多版本 ， 好好的編寫一套教材 ， 其中不僅要講結果 ， 也要講過程 ， 不僅要講醫學 ， 也要把循證、人文的思想融入進去 ， 在對不同學制、不同層級的學生因材施教 。 」
而在沈凌看來 ， 醫學教材的編排還有很多提升空間 。
「我們現在的書還是太薄了 ， 講得不夠透；但同時字又太多了 ， 總結性的圖表比較少 。 」沈凌說 ， 自己在教學的過程中 ， 經常有意識的補充一些更貼近臨床實踐的內容 ， 或參考其他版本教材 ， 補充圖表以便學生理解 。 「我們老師在教學的過程中 ， 只能說盡我所能去影響一部分同學 ， 但如果想給更多人帶來好的影響 ， 還是需要教材的改變 。 」
在沈凌看來 ， 雖然教材只占到整個醫學培養的一部分 ， 但作為入門書 ， 教材對醫生的培養起到至關重要的作用 。
「說實話 ， 很多醫生的知識是上了臨床后有意識地學習、有意識地糾正錯誤觀念而得來的 ， 但還有很多人是沒有這個意識的 。 」沈凌說 ， 「好的教材編寫者不一定是名牌大學名牌教授 ， 出版社可以考慮大膽啟用一些有新的觀念的編者 ， 編寫出有價值的教材 ， 才能培養出合格的醫生 。 」（策劃：z_popeye｜監制：gyouza）
題圖來源：小魔笛提供
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