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如何指導學生寫好作文 如何指導學生寫好作文的教研活動

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如何指導學生寫好作文 如何指導學生寫好作文的教研活動

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大家好,小跳來為大家解答以上的問題 。如何指導學生寫好作文的教研活動，如何指導學生寫好作文這個很多人還不知道,現在讓我們一起來看看吧！
1、一、認真地閱讀語文課本，廣泛地閱讀課外書籍 。
2、閱讀是寫作的基礎 。
3、把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語言內化成自己的語言，以后就能出口成章了 。
4、每天花一定時間朗讀課文 ， 要有表情地朗讀，好段落，精彩的語句要背出來、默出來 。
5、“讀書百遍，其意自現” 。
6、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理 。
7、各種書都要讀，要養成良好的讀書習慣 。
8、把好的章節、段落摘抄下來 。
9、要有目的、有計劃地閱讀中華經典美文 。
10、二、選擇恰當的寫作材料寫文章要選擇恰當的材料，選擇恰當的寫作材料是習作的基礎 。
11、（1）中心蘊含在具體的材料之中 ， 材料是為表現中心服務的 。
12、因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要 。
13、（2）要選擇真實的材料文章的材料應當真實可靠可信，合情合理 。
14、我們平時習作 ， 選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經歷的、耳聞目睹的有真實感的材料 。
15、只有這些真實可信的材料，才能表達出內心的真情實感，寫出的文章才能有說服力，才能打動人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴 。
16、（3）要選擇典型的材料 。
17、選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質，最能說明問題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質和鮮明地反映事物精神面貌的材料 。
18、（4）要選擇新穎的材料 。
19、新穎的材料，指新鮮、活潑、獨特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料 。
20、因此 ， 選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料 。
21、生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發現 。
22、因此，我們平時要耐心觀察，注意在生活中去發現和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使文章更貼近生活，更具有時代氣息 ， 才能夠達到尋美習作，以文煉人的目的 。
23、三、精心安排寫作材料 。
24、（1）并列法 。
25、即在表現文章中心是打斷時間的連續和打亂空間的位置 ， 圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件，按事情的性質選擇幾個相同或相似的材料，采用有詳有略的方式并列地組織材料 ， 從不同角度來表現中心 。
26、（2）對比法 。
27、即用相互對立的，或用同一事物不同方面的材料進行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑，使人與事的形象鮮明，特征突出 。
28、（3）遞進法 。
29、即圍繞一件事以事物本身發展的進程以及時間的推移為線索，層層遞進 ， 步步深入地安排材料 。
30、這種方法是我們習作時常用的組材方法 。
31、（4）詳略法 。
32、即在表現一個中心時，對于幾個類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法 。
33、這種方法能使重點突出，主次分明 。
【如何指導學生寫好作文 如何指導學生寫好作文的教研活動】34、組織作文材料，不論運用哪種方法，都要為表現中心服務，要切合不同文章的內容和體裁的需要，把材料合理地安排到文章中去 。
35、四、把文章寫得具體生動 。
36、具體生動是習作的基本要求之一，也是寫好文章的關鍵所在 。
37、文章是以具體生動的形象來感染讀者的 。
38、（1）用總分法 。
39、（2）用比喻、排比等修辭手法把文章寫得具體生動 。
40、（3）用舉例的方法把文章寫得具體生動 。
41、（4）用描摹的方法把文章寫得具體生動 。
42、（5）用比較的方法把文章寫得具體生動 。
43、（6）用數據說明的方法把文章寫得具體生動 。
44、除了前面所講的方法外，為了使文章具體生動，我們還應注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細致 ， 才能把觀察的景物具體生動地表述出來 。
45、五、表達真情實感 。
46、（1）選取自己感受最深的材料 。
47、在習作中，根據題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感 。
48、（2）要用具體事物表達真情實感 。
49、沒有具體事物，文章就沒有真情實感 。
50、而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的 。
51、（3）用詞造句要準確、實在 。
52、文章以情動人，這“情”指真情實感 。
53、要使文章的思想感情真實 ， 用詞造句就要較準確、實在，做到恰如其分 。
54、六、寫好文章開頭和結尾 。
55、（1）寫好開頭常言說：“良好的開端是成功的一半”，恰當、新穎的開頭 ， 不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者 。
56、①交待四要素開頭法 。
57、即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件 。
58、②開門見山開頭法 。
59、即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當地擺出來，引入正文 。
60、直接表述作者的觀點 ， 點明中心，統帥全文 。
61、③描寫景物開頭法 。
62、即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物 ， 觸景生情作了鋪墊 。
63、④提出問題開頭法 。
64、即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣 。
65、⑤倒敘開頭法 。
66、即文章開頭先寫出事情的結果，再寫出事情的原因和經過，以造成懸念，增強文章的吸引力 。
67、⑥抒發感情開頭法 。
68、即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發出來 。
69、⑦揭示中心開頭法 。
70、有的文章一開頭就概括全文的內容并直接點明文章的中心 。
71、⑧介紹背景開頭法 。
72、根據文章的內容需要，除介紹事情發生的時間，地點外，還介紹事情發生前的形及相關的情況 。
73、提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然 。
74、(2)怎樣寫好文章的結尾①自然結尾法 。
75、即用事情的結果作為文章的結尾，事物敘述完了，文章隨之結尾 。
76、②點題結尾法 。
77、這是一種常見的結尾方法 。
78、要注意：如何總結全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文章基本內容，或重復開頭等 。
79、③發問結尾法 。
80、即結尾時以發問的形式（反問或設問）提出問題 。
81、這種結尾法適合于以寫人為主的記敘文 。
82、同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發真情實感，不要牽強附會 。
83、④抒發感情結尾法 。
84、即結尾時作者對描述的事物抒發真情實感 ， 飽含贊美之情 。
85、寫作時要注意有感而發，有情而抒 ， 不要無病呻吟 。
86、⑤啟發式結尾法 。
87、即結尾給人以某種教育或啟發，作者用恰當的詞語能使讀者思考回味，給人一種“言已?。?意無窮”的感覺 。
88、這種結尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章，同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務 ， 切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫 。
89、⑥展望未來結尾法 。
90、即在敘述現狀之后結尾展望未來 ， 鼓舞人心，激勵斗志 。
91、寫作時要注意 ， 如果文章開頭是點明中心 ， 結尾一般是用展示未來的方法作結尾，同時，展望的內容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套 。
92、不管什么方法結尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論 ， 就會沖淡正文 ， 喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了 。
93、希望同學們能認真讀優秀文章，從中受到啟發 ， 逐步掌握作文開頭、結尾的方法 。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助 。