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人物描寫角度賞析句子答題方法60句

小知識生活百科

1、文章在表現主人公時，用了什么手法?這樣寫有什么效果?
2、觀點+事實舉例 。要注意發散思維，聯系具體素材 。
3、西中品詩由冷、現、明、暗的色調，把握詩人的情感思想 。
4、聚焦動詞，選點切動詞”具有兩個特點，那就是“形象化”“動作化” 。
5、根據作者描寫人物的語言的感情色彩分析 。
6、以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑 。
7、把該字還原到詩句中，展開想象和聯想描述這個字(與整個詩句)所展現的景象 。
8、這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
9、揭示了....的道理 。
10、概括意象特點:形象特點+情感寄托 。
11、以“xx”為線索，通....情節來展開故事 。
12、借景抒情，寓情于景，情景交融 。
13、結合作者的生平、創作動機和寫作的時代背景分析,即知人論世 。
14、心憂天下、憂國憂民的形象 。
15、矢志報國、慷慨憤世的形象 。
16、從具體描寫方法看，有正面描寫、側面烘托、對比及常用修辭（比喻、擬人、夸張）等 。
17、捕捉所寫物象描寫特征的詞語，分析物象的外在特征（形、色、聲、態等）、環境特點和內在品性；
18、挖掘物象內在的品格、精神，抓住物與志的“契合點”；
19、聯系詩人自身經歷和所處社會環境，揣摩詩人所托之情，所言之志 。
20、獻身邊塞、反對征伐的形象 。
21、請簡要說明全文的思路 。
22、形象意義：揭示形象表現的意義（情感、理想、追求、品性等） 。
23、(指明要鑒賞的字)簡明解釋這個字在具體詩句中的含義 。
24、以“xx”為線索，開端寫......，發展寫......，高超寫.......，結局寫....... 。
25、看字詞是否傳神 。所謂“傳神”，就是要分析詞語在詩歌中所表現出來的凝練形象、鮮明生動的特點，特別要注重對動詞、形容詞、副詞的咀嚼 。在鑒字賞詞中要學會結合語境去揣摩詞語的生動形象、凝練傳神，進而體會詞語在全句或整篇中的表達效果 。
26、從作品所反映的時代特征和典型環境上把握主題 。聯系作品的時代背景及作品中典型的環境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印,把握住人物形象所折射出的時代特征,達到揭示小說主題的目的 。
27、體察語境，還原分析 。探究“語句的豐富含意”，更要注重具體語境，對具體語境進行“四問”(即“時間”“地點”“對象”“環境”四個方面),然后將答案代入分析印證 。
28、側面描寫:引發讀者的聯想、想象，含蓄曲折地表現人物形象 。
29、觀點+文本分析 。要注意緊扣文題要求，在文本中找到依據 。
30、強化技法，側重表達 。從修辭手法等角度入手，可達到事半功倍之效 。
31、弄懂所給句子的基本素思，進而把據其內容情感的內涵 。這是從句子的內容、情感方面出發的，也是貨析句子的前提 。
32、理清文脈,聚焦過渡 。解讀文章時要高度關注過渡語句(段)中的動詞或副詞 。這樣既可理清文脈，也可品評妙處 。
33、突出人物性格,揭示深化主題 。
34、這首詩描寫了什么樣的景物？抒發了詩人怎樣的情懷？
35、從情節發展角度看主題 。把握故事的發展過程，了解情節的前后關聯，把握情節發展中的沖突，這有利于理解主題 。
36、側面描寫：對比、襯托 。
37、引用:A.引用傳說故事，給文章增添傳奇色彩或神秘色彩,豐富文章的內容;B.引用詩歌，豐富文章內容，可增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美;C.引用名言，使文章更具說服力 。
38、看字詞是否造境 。所謂“造境”，就是利用詞語的凝練與含蓄來營造詩歌的意境 。古人寫詩很講究意境，而字詞的妙用就能給詩創造美好的意境 。
39、愛情類（用以表達愛戀、相思之情）：紅豆、連理枝、比翼鳥 。
40、詩人通過詩中某意象表現了怎樣的情感？
41、肖像、神態、動作描寫:能更好地展現人物的內心世界及性格特征 。
42、送別類（或表達依依不舍之情，或敘寫別后的思念）：楊柳、長亭、驛路、南浦、寒蟬、行舟、酒 。
43、抒懷類（或托物顯示高潔的品質，或抒發感慨）：梅花、菊花、松柏、幽蘭、蟬、翠竹、黍離、冰雪、草木、烏鴉 。
44、明確托物言志(象征)的手法 。
45、表述式概括 。針對情節各部分內容,用具體的話進行概括 。通常按照“何時何地何因何人做何事”的格式進行概括，尤其是必須交代“何人做何事” 。概括時可用“開端、發展、高潮、結局”，或者“首先、接著、然后、最后”等字樣組織 。表述時用主謂句，從主人公角度敘述 。
46、這首詩營造了怎樣的意境？表達了詩人什么樣的思想？
47、試說說這首詩中的形象特點？
48、結合文章主題，談談你對某一句話(某一個問題)的理解或看法 。
49、通過詩中的形象塑造，表現了詩人怎樣的情感？
50、具體分析：結合詩句內容或表達技巧具體分析形象特點 。
51、分析意象作用:象征義+手法+人格化形象+情感 。
52、.....現象的反思 。
53、要弄清重要句子的含意 。重要的句子的特點:運用修辭手法,使句子具有特殊含意 。分析語句運用的修辭手法及表現手法,進而分析句子的含意 。
54、從人物形象角度看主題 。分析人物形象是理解小說主題的重要方法 。要弄清楚小說描寫了什么樣的人，這個(些)人的命運常常聯系著社會生活的本質 。從人物的動作、語言、神態、心理等方面入手，我們可以了解人物的性格,體會人物靈魂深處的思想 。
55、思鄉類（或表達對家鄉的思念，或表達對親人的牽掛）：月亮、鴻雁、莼羹鱸膾、雙鯉、羌笛、蟋蟀、搗衣、行舟 。
56、總說形象：概說塑造了什么樣的形象 。
57、詩中某意象有什么作用？
58、圍繞線索進行概括 。如魯迅小說《故鄉》，按地點線索可概括為:回故鄉一在故鄉一離故鄉 。
59、要結合小說的主題，分析重要詞句的含意 。既要了解其表層意義，又要挖掘其深層意義 。
60、不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象 。
61、愁苦類（或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）：梧桐、芭蕉、芳草、流水、杜鵑、猿啼、風霜、飛雪、苦雨、酒 。
【人物描寫角度賞析句子答題方法60句】 62、從語言特點出發，有的句子倒裝，有錯位的美:有的句子對仗，有整傷的美:有的句子互文，有開合的關:有的句子長于煉字，有凝練的美 。