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小白|《令人心動的offer 3》熱播，看醫學“小白”如何修完“魔鬼課程”，蛻變成長( 二 )

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此外 ， 在近50天的拍攝過程中 ， 醫院還嚴把疫情防控關 。 浙大二院宣傳中心主任方序表示 ， 對每一位入駐的節目組、搭建組工作人員以及醫學生等 ， 醫院都會進行嚴格管控 。 宣傳、院感、護理相關部門的工作人員會對入駐人員的健康碼、行程碼、定期核酸檢測等進行動態管理 。
節目錄制期間 ， 節目組也盡量減少工作人員的流動 ， 避免打擾醫護人員與患者的正常生活 ， 還與所有可能出鏡的患者及其家屬進行了溝通 ， 做好知情同意 ， 保護患者隱私 。
規范化的培訓 ， 不一樣的成長
成長 ， 是《令人心動的offer》系列不變的主題 。 第三季從人物選擇的多樣性、內容維度的豐富性上對成長主題進行詮釋 ， 把進入醫院學習的醫學生們分為3組 。 鏡頭下 ， 他們的成長和蛻變 ， 顯得真切可感 。
8名醫學生各有特點 ， 共同交織成豐富多彩的成長線條 。 分在心血管內科的劉暢與高尚 ， 有著截然不同的成長路徑 。 高尚曾有過臨床經驗 ， 雖然學歷不及劉暢 ， 但進入醫院后 ， 迅速找準自己的位置 ， 病例撰寫、病房查診都游刃有余；擅長科研的博士后劉暢 ， 帶著滿滿的信心而來 ， 卻遭受了臨床醫學的“暴擊” ， 面臨從理論到實踐的艱難跨越 。
被稱作“神外三子”的李不言、張洽、馮琛 ， 則是互幫互助的三兄弟 。 三人一起撰寫病歷 ， 一起查房詢問病情 ， 一起接受科室主任的“靈魂追問” 。 在互相鼓勵、你追我趕的氛圍中 ， 臨床技術得到迅速提高 。

小白|《令人心動的offer 3》熱播，看醫學“小白”如何修完“魔鬼課程”，蛻變成長
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精彩片段
作為一家擁有152年歷史的醫院 ， 浙大二院連續兩年“國考”成績位列全國前列；全球醫療機構自然指數排名第53、全國第4 。 在這樣一家大型醫療機構中 ， 《令人心動的offer 3》卻打破了觀眾對醫生刻板、嚴肅的傳統印象 ， 描摹出有責任、有情懷、有技藝、也有趣味的人物群像 。
在醫學生和觀眾眼里 ， 帶教老師張建民、嚴盛、董樑、譚瀟瀟、周東鍇、林艷、陳毓文等所代表的浙大二院資深醫生們極富人格魅力 ， 往往能“用最溫柔的語氣 ， 說最狠的話” ， 把“令人心動的offer”變成“令人心顫的體驗” 。
為了讓醫學生快速成長 ， 醫院教學組與節目組一同打磨魔鬼“課程” ， 手把手教授醫學知識 ， 讓醫學生們感受“地獄難度” 。 比如 ， 醫療行業慣用的“標準化病人”考核中 ， 醫學生既要診斷外國患者 ， 進行全英文問診 ， 也要協調患者家庭矛盾 ， 安撫情緒 ， 還要面對“醫生患者”的現場考核與專業“刁難” 。
同時 ， 醫師帶教團又化身暖心老師 ， 在必要時給予相應的技術指導與情感撫慰 。
在劉暢情緒崩潰時 ， 心血管內科的董樑主任講述了自己剛入行時毛手毛腳的往事 ， 迅速平復了劉暢的情緒 。 神經外科的譚瀟瀟是班主任式的“嚴師” ， 對李不言、張洽、馮琛要求嚴格 ， 但當馮琛初次穿刺“一針出水”時 ， 她又在護士面前忍不住炫耀 ， 好似“慈母”一般 。 心血管內科的陳毓文作為和醫學生們年紀相仿的學姐 ， 在面試和迎新會中給予了他們最熱烈的歡迎和鼓勵 ， 默默為學弟學妹們準備了不少復習資料 ， 期待著他們的成長和蛻變 。
教學相長 。 周東鍇也感動于醫學生們工作中的很多細節：比如 ， 王蕊習慣用手捂熱聽診器后再貼到患者身上 ， 汪葦杭實習過程中不驕不躁 ， 謝旭超對患者無微不至的關懷等 。 在帶教過程中 ， 老師們也從醫學生身上獲益良多 。