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把困難的問題簡單化 ， 簡單的問題有趣化
朱曉俊老師在數學樓的辦公室 ， 是老教授郭鏡明老師退休前的辦公室 。
無論是從前的數學系 ， 還是現在的數學物理學院 ， “傳承”是教學隊伍的傳統 。 朱老師回憶 ， “像郭鏡明老師、韓云瑞老師這些老教授 ， 真的是親自下場手把手指點 ， 教年輕老師怎么上課 ， 告訴你學生可能在哪些方面知識有薄弱 ， 需要我們著重講解 ， 然后講解的時候會用到什么樣的技巧 。 ”
“學院還給年輕老師安排了一位像mentor（導師）一樣的資深教師 ， 這位老師時不時會來旁聽我的課 ， 然后給我反饋怎么上會效果更好 ， 確實幫助我成長挺快的 。 ”
關于數學課教學 ， 郭鏡明教授曾說過：“我們要想辦法把一些困難的問題簡單化 ， 把簡單的問題有趣化 。 ”這句話朱老師一直記在心里 。 他的體會是：“數學、統計的知識比較抽象 ， 如果能找到一些簡單的例子 ， 把學生能感知到的生活常識與相關知識點相結合 ， 會對學生的理解特別有幫助 。 ”
如今 ， 朱老師在西浦快教完六個學年、十二個學期 ， 從大一到大四的多門專業課他都教過 。
一位數學系畢業生在知乎上盤點自己的大學四年 ， 朱老師的統計分布被列入“很值得上的課程” 。 學生說：“內容非常多 ， 把概率論和統計學的思想講得特別清楚 。 統計找朱曉俊……肯定不會白學 。 ”
鼓勵年輕老師多參加國內學術會議
朱老師喜歡統計 。 他說：“我純粹因為喜歡這個領域就干起來 ， 都不一定能區分得開是為工作還是為自己 ， 就是蠻enjoy（享受）的 。 我覺得這可能就是初心 。 ”
有時候上課上到一半 ， 在講到某個知識點的時候 ， 他會突然涌現很多新想法 。 這些想法之后會融入他的論文中 ， 催生他的科研成果 。 “真是獲益匪淺 ， 有種教學相長的感覺 。 ”
朱老師于2017年加入西浦 ， 次年就成功申請到國家自然科學基金青年項目 ， 并于今年初順利結項 。
談到申請的心得 ， 他特別強調了打磨“本子”（科研申請書）的重要性：
“一是你的本子寫得扎實不扎實 ， 能不能結合國家現在的重點 。
“我們學校的海歸老師比較多 ， 把想法比較好地表達出來也很重要 ， 這牽涉到約定俗成的表述方式 ， 以及中英文之間的邏輯切換 。 ”
“申請人在專業領域的前期積累 ， 也是影響申請成功率的重要因素 。 ”朱老師說 ， “建議年輕老師多參加學術會議 ， 特別是國內的會議 ， 可以更好地把握動向 ， 同時在交流中產生更多的思想碰撞 。 ”

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朱曉俊 ， 西交利物浦大學數學物理學院金融與精算數學系副教授 。 自2017年加入西浦以來 ， 先后獲批并主持了校內科研發展基金項目、江蘇省科技基礎研究計劃自然科學基金-青年基金項目、國家自然科學基金-青年科學基金項目、江蘇省科技基礎研究計劃自然科學基金-優秀青年基金項目 ， 同時參與了江蘇省高等學校基礎科學（自然科學）面上項目 。
西交利物浦大學2023年國家自然科學基金（NSFC）申報現已啟動 ， 歡迎各位西浦學者積極申報、踴躍參與 。 基金申報相關事宜詳詢科研管理辦公室research.helpdesk@xjtlu.edu.cn 。 （采訪人員：石露蕓圖片提供：朱曉俊博士）返回搜狐 ， 查看更多
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