寶寶一歲前發育規律詳解，建議對照著查一查( 二 ) _健康小知識

精細動作：喜歡手摸、搖晃、敲打東西；
語言發育：能聽懂責備與贊揚的話；能發出喃喃的單音節；
認知發育：喜歡望著鏡中人笑；會藏貓貓；能滿足他機體需要的物品如奶瓶喝小勺可引起他們的注意；
社會交往：開始認人，認識媽媽；聽見媽媽的聲音會高興；當父母離開時會轉動頭尋找；對周圍的人持選擇態度，知道認生，不喜歡生人抱；
自理能力：會抱住奶瓶。
異常信號：
5~7月齡寶寶不會翻身（不管是從俯臥到仰臥還是從仰臥到俯臥）；
5月齡不會自發微笑。
6月齡
大動作：能獨坐片刻；大人扶著站立的時候，兩腿會做跳的動作；有爬的意愿；
精細動作：雙手同時握東西；能搖發響的玩具，抓懸掛的玩具；玩具可以從一只手換到另一只手；會扔、摔東西，捕捉并拍打鏡中人。
語言發育：能無意發出“ba、ma”等音；同時發出比較復雜的聲音，如“a、e、i、o、u”；會用身體動作表示到外邊；
社會交往：開始理解成人對他說話的態度；開始感受愉快或不愉快的感情；要東西，拿不到就哭；對陌生人表現出驚奇、不快，把身體轉向親人。
自理能力：可自由將奶瓶嘴放入口中。
異常信號
寶寶不會大笑；
寶寶不會主動拿物品；
寶寶對照顧他的人漠不關心；
難以將食物送進寶寶的口中；
寶寶不能仍不會主動去抓東西。
7~8月齡
大動作：坐得較穩；開始用上肢和腹部匍匐爬行；能拉物站起；
精細動作：大拇指和其他四指分開對捏，開始有目的地玩玩具；
語言發育：能發出簡單音節“dada、mama、baba”等；開始懂得語意、認識物體，如燈、書和筆等。
認知發育：對周圍環境感興趣，會把注意力集中到他感興趣的事物和玩具上；喜歡在街上看汽車、看天空的小鳥；會找藏起來的東西；東西掉落后知道尋找；有初步模仿能力，有些寶寶能模仿成人搖手表示再見；
社會交往：已經開始認人，能區別生人和熟人；能辨別成人不同態度、表情和聲音，并做出不同反應。
異常信號：
不會獨坐；
不能拿伸手拿東西；
不認識生人和熟人；
呼喚名字無反應。

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9~10月齡
大動作：坐得穩、爬行好，會扶著站立，扶著欄桿邁步；
精細動作：手的活動更加靈巧，會用拇指和食指捏取小東西，會將手指放入小孔中，把玩具放入容器，能從抽屜中或箱中取玩具。
認知發育：看鏡子里的自己，認識自己的存在；會探索周圍環境，觀察物體的不同形狀和構造；
語言發育：懂得一些詞義，建立言語和動作的聯系，懂得“不”字含義；
社會交往：會拍手表示“歡迎” ，擺手表示“再見”
異常信號：
不會爬；
爬行時拖著一側身體（超過一個月）；
沒有說過簡單的音。
11~12月齡
大動作：能扶著欄桿站立起來，許多寶寶會獨站；會扶著欄桿邁步，成人抓住他的一只手時可走路；
精細動作：手能翻書或擺弄玩具及實物；能拿筆涂涂點點；能用手將蓋子蓋上或打開；
語言發育：會用手勢表示需要；能聽懂較多的話；有時會說一些莫名其妙的話；有寶寶有意識叫爸爸、媽媽；
認知發育：會指認室內很多東西，會指認自己的五官；會聽成人的話拿東西，如拿娃娃；仔細觀察所見的人、動物和車輛；模仿大人做家務，隨音樂或歌謠做動作。