“犯罪心理學是一門運用心理學理論、方法 ， 研究與犯罪有關的心理活動及其客觀規律的科學 ， 即從心理活動方面 ， 探索犯罪原因的學科 。 從犯罪心理學目前研究的情況來看 ， 可以區分為狹義的犯罪心理學和廣義的犯罪心理學 。 狹義的犯罪心理學 ， 只研究犯罪人的心理 ， 即犯罪主體的心理 ， 其中包括犯罪人犯罪心理結構形成的原因和過程 ， 犯罪過程中的心理活動 ， 以及怎樣對犯罪心理結構施加影響和加以教育等等 。 廣義的犯罪心理學則不僅研究犯罪主體的心理 ， 而且研究有犯罪傾向的人的心理和刑滿釋放人員的心理 ， 以及被害者、證人、訴訟過程中司法人員的心理和罪犯改造過程中的心理 。 ”

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現代犯罪心理學誕生的標志是1897年奧地利犯罪學家漢斯·格羅斯完成的《犯罪心理學》 。
我國的犯罪心理學是從1980年開始以青少年犯罪為切入逐步發展 。 主要分為犯罪心理分析和犯罪心理對策 。 是為了研究犯罪人犯罪心理的形成、發展和變化規律 ， 為揭露、懲治犯罪和改造罪犯提供科學的依據 ， 從而更有效的預防犯罪 。
01
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犯罪的精神分析說
1)侵犯性說
人含有生的本能和死的本能 ， 死的本能一旦被激活發揮出的能量是很大的 ， 是完全非理性的 。
【犯罪心理學：人為什么會犯罪？】2)性沖動說
性沖動是違法犯罪心理產生的唯一根源 ， 是一切違法犯罪的原動力 。
3)權欲說
強調自尊和自卑 ， 認為違法犯罪就是特定時間為了克服自卑感而產生的過度補償的結果 。 我們要相互尊重 ， 如果執法過程中缺乏尊重的話 ， 被執法人即使知道自己的行為錯誤 ， 也會產生情緒上的抵抗 。

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02
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潛意識動機和自我防御機制
一位28歲的男子佩雷茲于成年階段不斷地產生違法犯罪的行為并且改造的效果也很差 。 心理學家亞歷山大與希利分析認為他是在一個極端溺愛的環境下成長的 ， 成長時有依賴感（稱為口唇期的固著）而在他上學時周圍的同學并不會溺愛他 ， 加之他的哥哥于學校取得了更好的成績故而他的意識當中產生了自卑 。 這種自卑會進一步的引發嫉妒和敵意（沖突來源） 。
發生攻擊行為之后會讓他產生一種規則之內的罪惡感和自我懲罰從而引發神經癥性的恐懼 。 這讓他想去改變但因為過去的依賴感過于強他害怕去改變 。 而與別人發生沖突行為會不斷強化他的嫉妒和怨恨同時也會強化他的自卑感 。 從而形成了一種惡性循環 。

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恐懼感導致退行性的強化（因為年幼時他的行為是被允許的 ， 故而他想象自己處于一種年幼的狀態來降低他的恐懼感）犯罪行為就是于這種背景下形成的夸張表現 。 為了維持自己心里的平衡 ， 通過和別人發生沖突來減弱自己的自卑感 。
絕大多數的青少年犯罪都是為了減弱心中的自卑感通過瘋狂的行為來引起家長和社會的注意 。 內心越自卑 ， 外部的表現就越狂妄 ， 這是一種彌補 。
03
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精神沖突
為了說明精神沖突關系 ， 弗洛伊德的人格結構示意圖介紹了本我自我和超我 。 本我：與生俱來的那部分 ， 自我：現實中的我 ， 超我：理想狀態的我 。

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本我執行的是及時快樂原則,自我執行的是現實原則即我能不能做這件事,超我執行的是盡善盡美的原則 ， 道德自律性 。 自我要面對本我 ， 超我 ， 和外部環境 ， 并協調好三者的關系,否則就會出現問題其中有我們能覺知的（意識）有我們不能覺知的（潛意識） 。 一般認為潛意識發揮的作用最大 。

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