心理咨詢室建設：如何降低疫情對學生心理的負面影響？ _健康小知識

危機干預專家徐凱文博士近期在一次直播課中提到，我們需要重視新冠疫情對學生的“心理后遺癥” ，疫情后相較于疫情前，我們的生活方式發生了翻天覆地的變化，由于居家隔離等原因，使得人與人之間的距離變遠，連接變少。某種程度上，這是違背自然狀態的，因為人們需要社會支持，需要連接。我們的學生也受到了很大的影響。
疫情結束了，但疫情帶給學生的負面影響并不會隨著疫情的結束而消失。不能讓學生的心理問題持續惡化，學校需要采取措施去修復疫情帶給學生的創傷，例如可以通過建設心理咨詢室、采購專業的心理設備、開展心理嘉年華等方式，能在很大程度上緩解學生的心理創傷。那么，本期小編先帶大家了解心理咨詢室該如何建設？不同的心理功能室的裝修風格和產品配置要有所區分。
01心理訓練室

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該場室的建立主要用于訓練來訪人員感知覺、邏輯、思維等六大認知能力，幫助其提升基本認知能力、崗位適應力，有利于組織培養優秀人才。
產品配置：心理認知能力訓練系統
裝修建議：墻面采用淺色系乳膠漆，掛心理掛圖或標語，鼓舞來訪人員進入訓練；地板采用淺色系地毯，干凈整潔、易于打掃。
02VR心理訓練室

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該場室利用VR技術為來訪人員提供高仿真、高沉浸場所，輔助其開展專項心理訓練、身心調適、緩解心理壓力、提高身心耐受力。
產品配置：虛擬現實心理訓練系統、VR動感單車身心調適系統、VR心理脫敏訓練系統
裝修建議：墻面采用淺藍色乳膠漆、配合科技線條設計，營造科學、科技的放松訓練場景；地面鋪設防滑地墊，防止滑倒。
03心理宣泄室

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該場室的建立主要用于來訪人員負面情緒宣泄、緩解心理壓力，促進其心理能量恢復，排解郁悶、煩躁的心情。
產品配置：智能擊打吶喊宣泄系統、智能互動宣泄儀、情緒宣泄器材
裝修建議：墻面采用隔音處理與軟包處理，防燥、防傷害；地面采用海綿地墊，舒適、保護來訪人員在宣泄過程中受到傷害；營造平靜、舒適環境。
04心理咨詢室

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該場室的建立主要是心理咨詢師的辦公場所，主要開展心理評估、咨詢、訪談、接受督導等工作，來訪者可在此尋求專業心理幫助，訴說內心困擾。
產品配置：建議該場室僅作為咨詢使用，不配備產品。
裝修建議：面積不宜過大或過小，一般15-30平米比較合適；采用淺色系墻面設計、溫馨、舒適；具備隔音環境、配備舒適的沙發、墻面鐘表、綠植等，通過溫馨的設計為來訪者提供安全、私密的空間。返回搜狐，查看更多
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