寒假|設計菜譜、清洗馬桶、管理開支……這群小學生在家收獲了不少技能廣東|沙頭街道|感染者|蔡邊村

剛剛結束了寒假生活，要說寒假有什么收獲的話，杭州市丁蘭第二小學的爸爸媽媽們肯定會說：“孩子們會做陪著我們一起承擔家務啦！”
食育養生篇
以“食”養生，用“藥”入食的概念一直滲透在丁蘭二小孩子們的心里。孩子們懂得用一些中醫藥材加入食物中，也挖掘食物中的藥性，合理搭配，吃出健康。丁蘭二小的孩子們根據不同家人的身體狀況，為更好地調理身體，健康飲食，設計了食育養生菜譜，并將菜譜轉化為了年夜飯。其實，這些成果都被“小營養師”們記錄下來，成為了一本本手賬。

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花式打掃篇
孩子能在家里做些什么呢？為了讓孩子們更有家里小主人的意識，丁蘭二小為孩子們提供了不少可做的家務活選項，如刷馬桶、做早飯、管理開支等。短短一個寒假，就有不少同學在家發生了變化。
對孩子們寒假的表現，不少家長感到驚喜。四（6）班的廖君昊媽媽表示：“孩子不僅早上起來會解決自己的早飯，現在還經常帶著弟弟一起干活。泡完腳跟弟弟一起洗襪子，早上起來自己鋪床，他現在已經很獨立了。”

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親子陪伴篇
孩子們除了在家務上與爸爸媽媽共同分擔，親子游戲、鍛煉的陪伴時間也不少。家庭成員們是不止要一起分擔責任與義務的，快樂也是要一起分享的。
“爸爸，看球！”
“老媽，比坐位體前屈，你可比不過我哦！”
“我們在一起就是最好的時光。”
在親子陪伴的時光里，我們一起比拼較量，一起提升自己，一起追逐快樂。

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【 寒假|設計菜譜、清洗馬桶、管理開支……這群小學生在家收獲了不少技能】一個寒假的時間，丁蘭二小的孩子們家庭技能滿滿，在家待著再也不是“神獸回家”的吵鬧日子，而是溫暖陪伴、共同分擔與一起分享的美好時光。勞動教育不僅是簡單的洗衣做飯、打掃衛生，更是教育孩子們用身體力行感受世界，擁有幸福生活的能力與習慣。而在家庭這個“學校”里，親子陪伴就是最好的教育方式，陪伴的良好氛圍讓溫暖與信任油然而生，孩子也就在這樣美好的環境中逐漸成長了。