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進行|【科普】早期對阿斯伯格兒童進行情商訓練，真的有用嗎？

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近年來 ， 我們不難發現來慧心源進行情商訓練的阿斯特質兒童越來越低齡化了 。 很多家長就要問了：這是不是說明患阿斯伯格綜合征的孩子越來越多了呢？太可怕了！
其實不然 。 根據我們的調查和訓練發現：是這類孩子可以在更小的年齡階段被發現、被干預了 。
從阿斯伯格兒童的成長角度來看 ， 這是一件好事 ， 因為早發現、早干預 ， 可以讓這群孩子更快更好地適應學校和社會大環境 。
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當前的社會現狀 ， 除了家長對孩子心理和發育越來越關注之外 ， 學校的老師也已經有很多阿斯伯格這方面的知識儲備了 。 那么當老師在學校里面發現孩子有一些不太融入集體或者是有一些行為的問題就會提醒家長 ， 這是一個非常好的現象 。 老師的提醒給家長提供了非常重要的信息 。
很多家長結合老師的反饋和家里發現的問題帶孩子評估和診斷后 ， 來進行我們的情商訓練 ， 在這個過程中每個孩子都能得到不同程度的進步 。
阿斯兒童在青春期前 ， 比如說十歲左右 ， 情緒波動會比較大 。 在這個階段 ， 一般來說 ， 家長還能控制住孩子 ， 比如說用特別嚴厲的方式去管教孩子 ， 孩子至少還能聽 。 但是到了青春期就很難了 ， 青春期前的輔導工作就很重要 。
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1、家長提問：怎樣才能確定是阿斯伯格呢？
海英博士答：到專科醫院或者是兒童醫院的心理科去進行診斷 。 或者可以找慧心源的助理老師預約我的診斷 。
建議家長不要僅憑借網上鋪天蓋地的信息自己給孩子診斷 ， 需要找專業的、有此類診斷經驗的醫生進行 ， 因為阿斯伯格的誤診率并不低 。
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2、家長提問：孩子刻板社交是硬傷 ， 而且疫情之后反彈很嚴重 ， 他現在上幼兒園 ， 不知道咱們的情商課能上嗎？
海英博士答：完全可以 ， 我們最小的學員是三歲左右 ， 現在正在慧心源進行干預的幼兒數量非常多 ， 這是干預的黃金期 。
有一名三歲多報課的學員 ， 剛上課時基礎能力非常低 ， 上線上課的時候無論是跟老師對話還是互動都是處于特別困難的一個狀態 ， 大部分時候還需要家長陪同上課來給孩子一一解釋 。 但是這個孩子上了大概三個多月的課 ， 就可以完全獨立進行了 ， 在互動方面 ， 語言方面 ， 進步都很大 ， 家長也特別欣慰 。
很多年齡小能力又偏低的學員 ， 無論線上課還是線下課可能都要經歷艱難的開頭 ， 這是很正常的一個現象 ， 需要家長理解和堅持 。 有部分家長看到孩子上課這么費勁就可能懷疑老師和課程的專業度 ， 甚至想放棄 ， 就很可惜了 。 我們大量的案例表明需要家長的信任和堅持 ， 靜待花開 。
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3、家長提問：孩子四歲 ， 被診斷為疑似孤獨癥 ， 語言發育可以 ， 但是就是不合群 ， 而且完全不參加集體活動 。
海英博士答：“阿斯伯格”是一名醫生的名字 ， 他發現了這樣類型的孩子 ， 就以他的名字命名了 。 其實從病理心理上來講 ， 阿斯兒童屬于孤獨癥譜系里面比較輕度的 ， 阿斯伯格綜合癥也是孤獨癥 ， 只不過程度比較輕 ， 智商在正?；蛘叱５乃?。 如果我們幫助孩子早一點調整好 ， 孩子能順利適應集體生活 ， 他的社會功能就會越來越好 。 尤其是孩子語言基礎比較好 ， 在訓練過程中能取得更好的效果 。