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不要選擇遺失母親的“愛”，孩子要學會珍惜那些被隱藏的情感

健康知識養生常識

文丨安小辰
離開媽媽的日子里 ， 這個物件 ， 似乎才有了真正存在的意義 。
今天我們來聊一聊教育孩子 ， 18個月大的觀察：這時 ， 樂樂被送到奶奶家 ， 這是他第一次長時間地同媽媽分開 。
不要選擇遺失母親的“愛”，孩子要學會珍惜那些被隱藏的情感
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在這里 ， 他像個野小子 ， 表現出更多的破壞性：抓爺爺的眼鏡 ， 三兩下就把爺爺的眼鏡折斷了；搶爺爺的手機玩 ， 任意地撥打手機 ， 頑皮得很 。 這和在媽媽身邊時判若兩人 ， 他顯得躁動不安且帶有攻擊性……
在緊接下來的另一次觀察中 ， 我看到 ， 樂樂似乎漸漸適應了媽媽不在身邊的日子 ， 有了更多的活力與探索的行為 。
嬰兒與母親的分離并不必然以難過和哭泣來表達 。 樂樂首先表現出了更多的攻擊性與破壞性 ， 然后再次開始玩消失與再現的游戲 。
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通過這些看似單調無聊的游戲緩解與媽媽的分離之痛 ， 象征性地表達出對媽媽不在身邊的焦慮和希望媽媽回到自己身邊的渴望 。 同時 ， 將對媽媽的依戀漸漸轉移到新的環境與新的依戀對象上去 。
19個月大的觀察：之前 ， 樂樂被媽媽接回家小住了幾天 ， 然后又被送到了奶奶家 ， 再一次經歷了同媽媽的分離 。
在我進屋后不久 ， 他小手靈巧地按開了音樂播放器的按鈕 ， 立即隨著音樂扭動起來 ， 開始了一個人的舞蹈 ， 興奮地跳著 ， 跳得小臉紅通通的 。
不要選擇遺失母親的“愛”，孩子要學會珍惜那些被隱藏的情感
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當他跳到電視前面時 ， 無意中從電視屏幕前看到了自己的身影 ， 于是對著電視屏幕扭動著 ， 像在對著鏡子跳……他開心地跳了至少5分鐘 ， 在場的人都真切地感受到了興奮和開心 。
接下來 ， 他又開始轉圈 ， 慢慢地、小心地、默默地轉著 ， 邊轉邊低著頭 ， 像在體會著什么 。 就這樣轉了一會兒 ， 然后他跑到爺爺身邊 ， 要拿爺爺的手機 。
爺爺給了他一個像遙控器一樣的東西 ， 他就拿著這個“小遙控器”玩 ， 把它貼到耳邊說“喂、喂” ， 就像在和誰通話一樣 。 他小小的身板微微佝僂著 ， 伴著“打手機”時的投入和認真的神情 ， 透著孤獨與憂傷的氣質 。
不要選擇遺失母親的“愛”，孩子要學會珍惜那些被隱藏的情感
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他一邊“聽”手機 ， 一邊在屋子里走來走去 ， 還煞有介事地嘰里咕嚕說著什么 ， 從客廳走到房間 ， 從一個房間出來又走進另一個房間 ， 偶爾會聽到“爸爸”什么的 ， 走到廚房門口時 ， 又清楚地叫了一聲“媽媽”……
在這次的觀察中 ， 樂樂表達了與媽媽分離后的豐富的情緒情感與行為反應 。 沉浸在自己的舞動的世界里 ， 還把那種興奮和快樂的感覺傳遞給了周圍的人 。
此外 ， 樂樂投入地轉圈 ， 似乎在用轉圈的方式在家里劃出一個安全界限 ， 那個圓圈里面的才是他的領地 ， 在那里 ， 他是安全的 。
不要選擇遺失母親的“愛”，孩子要學會珍惜那些被隱藏的情感
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手機對他來說并不是一個偶然的出現 ， 在他更小的時候 ， 他就表現出了對手機的喜愛 。 而在離開媽媽的日子里 ， 這個物件似乎才有了真正存在的意義 。
在這里 ， 它既是一個替代物 ， 也是一個象征物 。 他拿著“手機”投入地說著旁人聽不懂的語言 ， 他在與他心中的爸爸媽媽對話嗎？他似乎有了一個內在的“爸爸媽媽” ， 他在與他們聯結 ， 同他們說話 。
有了這個手機 ， 他似乎不再孤單 ， 他重新擁有了一個重要的伙伴 。 在隨后的兩次觀察中 ， 我都可以看到他用手機與“某個人”說話 。