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基礎教育|中醫文化與素質教育未來是否納入基礎教育-本人提出“健商”教育

中醫產生于原始社會 ， 春秋戰國中醫理論已經基本形成 ， 出現了解剖和醫學分科 ， 已經采用“四診” ， 治療法有砭石、針刺、湯藥、艾灸、導引、布氣、祝由等 。 西漢時期 ， 開始用陰陽五行解釋人體生理 ， 出現了“醫工” ， 金針 ， 銅鑰匙等 。
中醫文化:
1、強烈的歷史意識 。
【基礎教育|中醫文化與素質教育未來是否納入基礎教育-本人提出“健商”教育】中國文化從一開始就以宇宙和生命的內在統一性為出發點 ， 是一種源頭型的文化 ， 未來所做的一切都只能是對這一源頭思想的肯定與發揚 。
在中國 ， 浩瀚的歷史長卷無非是在表明我們對傳統的尊重和對歷史的執著 ， 我們既是傳統的捍衛者 ， 也是文化的詮釋者 。 如此強烈的歷史意識表現在中醫文化當中 ， 造就了中醫學浩瀚的注釋、發揮之作 。 這種寓創造于解釋 ， 寓革新于繼承的發展模式 ， 保證了中醫發展的連貫性和繼承性 ， 使得千百年來的醫學理論及其表達方式、評判標準等有著系統的統一性 。
2、服務于現實的實用理性 。
這種實用理性不是講究精確概念的辯證法 ， 也不是否定的辯證法；而是講究人生哲理的辯證法 ， 是強調和諧的、互補的辯證法 。 它滿足于對事物的籠統模糊的整體直觀把握 。 中醫學是服務于現實的實用理性精神的最完美的體現 。 中醫理論的發展總是隸屬于臨床醫學的進步 ， 其理論要么是對經驗的理論概括 ， 要么是治療學上的理論 。
3、有機的自然主義 。
有機的自然主義是指中國古代思想界拒絕用任何形式的超自然主義或機械論來看待世界 ， 便是“天人合一” 。 這種有機的自然觀使得幾千年中醫醫道雖老不衰 。
4、關于超越語言 。
中國文化喜歡強調它空靈淡雅的性靈境界 ， 對任何事物都沒有嚴格定義的概念 。 因此 ， 人們在交流自己的經驗時便會感到語言的局限 ， 常常運用象征、隱喻 。 這種語言困境同樣體現在中醫中 ， 這也是我們稱其為醫道 ， 而很難稱其為醫學的原因之一 。 現代醫學大概需要再發展十幾年之后 ， 才可能真正科學地嚴密地解釋和回答中醫憑幾千年經驗所歸納和構造的這一整套體系 。
抗疫在非典與新冠病毒中 ， 中醫發揮出在醫療與防疫中作用 ，
吳天賜本人2021年8月13日首先提出以著重中醫“健商”概念 ， 依托中醫的醫學理論、 中醫藥食同源 ， 食物保健 ， 推拿按摩 ， 自我健身等 ， 發揮中西結合 ， 西為中用 。 并圍繞有關中醫文化教育及素質教育對中國華夏在及中醫有關國家政策、民生、社會影響、醫療改革等等方面提出一些建設性的意見 。 并且向國家多個政府部門進行了遞交建議-在文化強國方面的 ， 在“健商”文化教育方面的；

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國家發展和改革委員會
三座大山：教育、醫療、房子對普通家庭及個人都有很大的影響 ， 現在國家對教育-校外培訓及住房不炒等政策 ， 而對醫療方面及教育方面也是有關部門非常關心與關注的 。

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中醫健商文化素質教育