現在的孩子為什么越來越難管？焦慮父母無法養出“性格好”的孩子 _健康小知識

一個多年未見的朋友，在電話中和我抱怨：”孩子太難管了，說輕了聽不進去，說重了呢，就發脾氣摔東西。明明才上小學，脾氣卻比青春期還叛逆。我都不敢想，再過幾年，這孩子的脾氣得大成什么樣？玻璃心又敏感，只能聽表揚，不接受批評，動不動就抑郁了，真讓人頭疼。 “
在咨詢過程中，我也聽過很多家長類似的抱怨。
其實，當你真正了解過家長對孩子的教育方式之后，就能明白事情背后的原因。
不是現在的孩子難管，而是現在的家長太焦慮了，并且隨時把自己的焦慮傳遞給孩子。

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這次考試考了不到60分，還有心思看電視呢？
學校排名又下降了，你說自己努力了誰信啊？
人家誰誰考上了大學，你再不好好學習，只能去工地搬磚……
家長只注意到孩子不好管，脾氣大，卻忽略了在孩子考試沒考好，寫作業磨蹭時，自己的脾氣是什么樣的，有沒有沖孩子嚷嚷，有沒有摔東西。
孩子在家長不穩定情緒影響下，很難心平氣和地與家長表達自己的想法。
因為在家長眼里，你的想法不重要，學習成績都是最重要的。
脾氣差的孩子，不是天生如此，他的行為是在成長的過程中，通過模仿習得的。

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早在1971年，美國心理學家班杜家就提出了社會學習理論。他認為，人的認知、行為與環境因素三者是交互作用的。
人的多數行為是通過觀察別人的行為和行為結果而獲得的。
也就是說，孩子的行為是通過觀察和模仿別人而習得的，這里的別人主要是家長。
家長通過什么方式表達負面情緒，孩子也會選擇同樣的方式表達。
如果家長的心理彈性差，動不動就發脾氣摔東西發泄情緒，那孩子多半也會養成摔東西的習慣。
心理的彈性差，是什么意思呢？
就是沒有松弛度，一點小事都可以暴跳如雷，情緒崩潰。

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父母情緒的穩定性，與家庭是否富有無關，也和學歷高低無關。
【現在的孩子為什么越來越難管？焦慮父母無法養出“性格好”的孩子】我母親是典型的農民，種了一輩子的地，文化不高，但她是那種性格特別溫柔，包容能力特別強的人，不管我和弟弟犯了什么錯，她問清楚事情的來龍去脈后，會告訴我們，以后怎么避免同樣的錯誤發生，而不是通過打罵來讓我們長記性。
所以，我從她身上學到的，從來不是摔東西，發脾氣，而是擺事實，講道理，是從錯誤中吸取經驗教訓，讓孩子在經驗中成長，不是在打罵中成長。
我當了媽媽之后，對女兒的教育也是如此。
我女兒從小到考上大學，都沒有摔東西的習慣，也很少發脾氣，我從來沒有覺得孩子難管，更沒有雞飛狗跳的親子矛盾。
李宏夫老師在《情緒自救》中說，大樹剛挺，但在大風中卻易折斷，小草柔弱，卻可以隨風舞動，保全自己。
我們與孩子之間的親子關系，也是如此。剛則易折，柔能克剛。

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控制好自己的情緒，做一個不焦慮，不暴躁的家長，你的孩子也可以性格如水。
所謂的”言傳身教“ ，其實， “身教”的作用，大于“言傳” 。
我們自己做一個情緒穩定的人，孩子的脾氣自然不會差。