大腦為什么更容易沉迷游戲,而不是沉迷學習( 二 )


大腦為什么更容易沉迷游戲,而不是沉迷學習
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學習跟打游戲這件事情相比 , 那在多巴胺的分泌上就完全不夠了 。 學習知識的過程中 , 假如我們不是對知識本身有很大的興趣 , 強迫自己去學 , 很大程度上不能激起我們的正反饋 。
同時 , 在學習過程中 , 我們的大腦會感覺到疲憊 , 會因為難題而焦慮、困惑 。 這些情緒 , 不僅不是正反饋 , 相反 , 這些都屬于負反饋的一種 。 這種種原因 , 使得學習產生的獎賞效應遠遠不如打游戲 。
在得知原理之后 , 我們肯定就會想 , 有沒有什么辦法 , 可以在學習過程中產生更多的正反饋呢?
其實 , 從心理層面上 , 我們倒是可以做到 。
大腦為什么更容易沉迷游戲,而不是沉迷學習
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改善學習的方法
想要使得學習有更多的樂趣 , 首先就要愛上學習 。
怎么愛上學習呢?這跟好奇心脫離不了關系 。 比如說 , 學習化學的時候 , 咱們就要想是什么原因引起了這個反應 , 這個反應又會產生什么東西 , 咱們在現實生活中有沒有看見過這些反應?
這是一種思維習慣 , 久而久之 , 解決問題本身就會成為一種樂趣 , 而不是完成任務式的應付 。 通過這種心里層面上的改變 , 咱們就可以更容易產生正反饋 , 從而刺激多巴胺分泌 。
大腦為什么更容易沉迷游戲,而不是沉迷學習
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同時 , 勞逸結合也是很重要的一個方面 。 只學習不玩耍 , 聰明孩子也變傻 。 假如長時間學習 , 不管這個興趣有多么濃厚 , 其結果也是正反饋會逐漸減少 , 注意力下降 。
因此 , 適當調整狀態 , 讓自己娛樂一會兒 , 使得自己不那么疲憊 , 建立一種良好的循環 。
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對于我們現代人而言 , 學習是必不可少的一個行為 。 不學習 , 咱們對這個世界的認識就是不全面的 。 但是 , 也不能過于否定娛樂的重要性 。 假如人長期生活在精神緊繃的狀態下 , 即使是鐵人心理也會承受不了 。
因此 , 還是那句老話 , 適當學習 , 適當娛樂 , 在兩者之間找到一種平衡的狀態 , 這樣的方式 , 或許能對很多人產生幫助 。
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