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小學教師年度考核個人工作總結

小學生活百科

1、一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針 ， 忠誠黨的教育事業 。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責 。
2、在工作中，能充分調動學生的學習進取性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導 ， 以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量 。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干 ， 努力培養班級骨干 。能進取配合教師抓好班風學風建設 ， 創立優良的班團體，構成良好的班風學風 。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0 ， 在學校中被評為先進班級 。
3、在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣 。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏 。例如，自我經常利用課余時間 ， 落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作 。在課堂上 ， 采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式 ， 努力提高后進生的文化基礎知識 。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍 。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生 ， 以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果 。例如 ， 學期初，我制定了幫教計劃 ， 開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動 。定期檢查，發現有提高的同學，及時表揚，獎勵 。這樣，就充分調動了學生的學習進取性，掀起學習熱潮 。
4、在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導 ， 耐心教育 。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富 。他學習成績差 ， 經常逃學 ， 在班級中是“小霸王” 。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信 。經過教育，他提高很快，之后還成為三好學生 。
【小學教師年度考核個人工作總結】在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平 。經過一年來的教學 ， 在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動進取肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展 。