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4歲男孩認知、理解能力差，智力發育遲緩，治療后“重燃新生”

在影響兒童發育行為的疾病中 ， 智力發育遲緩是較為嚴重的一種 。 對于智力發育遲緩的孩子 ， 家長總是擔心孩子太小不能準確地判斷孩子的病情 ， 接受治療怕孩子的身體承受不了 ， 不接受治療又怕孩子長大后不能自理；等孩子長大再治 ， 擔心治療已經對孩子不起作用了 。
4歲的涂涂（化名）是一位非?？蓯鄣男∧泻?， 在出生時早產 ， 出生后因新生兒黃疸先后兩次進保溫箱治療 ， 直到孩子慢慢地長大了 ， 到了3歲時還不會主動叫“爸爸、媽媽” ， 基本處于無語言狀態 ， 只會咿呀發音 ， 叫名無反應 ， 不對視 ， 不應答 ， 認知、理解能力差 。 后來父母帶孩子去了某家醫院檢查 ， 涂涂不幸患上了智力發育遲緩 ， 著實讓爸爸媽媽心急如焚、手足無措 。
智力發育遲緩指的是由于大腦受到器質性的損害 ， 或是由于大腦發育不完全 ， 從而造成的認識活動的障礙以及整個心理活動的障礙 。
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【4歲男孩認知、理解能力差，智力發育遲緩，治療后“重燃新生”】智力發育遲緩將嚴重影響寶寶的語言
影響寶寶語言發育的原因有很多 ， 比如自閉癥、聽力障礙、家庭環境 。 除此之外 ， 智力也是一個不可忽視的原因 。
正常寶寶在7～8個月時就會模仿聲音；一歲左右會有意思的叫爸爸、媽媽；一歲半會說十來個字 ， 能聽懂簡單的指令；2歲左右會問簡單問題 ， 3歲左右能基本表達自己的思想
▽智商分數等級劃分
4歲男孩認知、理解能力差，智力發育遲緩，治療后“重燃新生”
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而智力落后的孩子 ， 往往很難集中注意力去聽別人對他說了些什么 ， 模仿別人語言的能力也比較差 ， 對語言的接受(理解)遲緩 。 從而 ， 導致語言的發出(表達)也會遲緩 。
有科學研究證實 ， 智商越低的兒童 ， 說話的能力越差 。 一些智商低于50的孩子甚至不能發展出必要的說話技能 。
據父母講述 ， 涂涂在某家醫院就診時 ， 康復訓練治療了一段時間 ， 療效欠佳 。 為求進一步診治 ， 前來我院就診 ， 由龍軍主任接診 。
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（龍主任跟家長在了解孩子情況）
龍主任了解到孩子的過往病史 ， 給涂涂做了相關的醫學檢查和評估篩查 ， 如核磁共振、智力測評、注意力測評、記憶力測評、言語評估等檢查 。
報告顯示：涂涂為中度智力發育遲緩患者；可用肢體語言表達需求 ， 簡單指令可聽懂 ， 興趣狹隘 ， 不會數數 ， 不會分辨形狀、大小、顏色等 ， 安全意識差；脾氣較大、易激怒 ， 發脾氣會打人、扔東西；多動 ， 小動作多 ， 手腳不停 ， 注意力不集中；
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注意力指數AYP=14 ， 很差；伴有感覺統合失調；語言發育遲緩檢查符號階段2-2 ， 事物、事物狀態表達困難 ， 舌靈活性不足 ， 下頜運動不充分 ， 呼吸氣息運用不可 ， 口型模范不可完成 。
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通過報告全面分析 ， 涂涂的病情需及時干預 ， 龍主任采用中西藥物結合治療 ， 配合中醫針灸療法及言語訓練、認知訓練和感覺統合訓練 ， 有利于涂涂智力發育落后、認知理解能力的提升 。
主要癥狀：智力發育遲緩 ， 語言表達落后、認知理解能力差
一、全面配合治療?提升孩子智力、語言能力
1、藥物治療 ， 調理孩子身心狀態
采用中西藥物結合治療 ， 健腦益智 ， 調理涂涂的身心狀態 ， 緩解孩子情緒的不安及脾氣大的癥狀 ， 家長謹遵醫囑 ， 則是需要做到多引導孩玩一些智力小游戲 ， 除了藥物治療之外 ， 還要進行家庭的康復干預訓練 ， 有助于涂涂智力、認知能力的提升 。