“大學生參加社會實踐是了解社會、認識國情|從“學”到“行”,全面培訓助力安醫大學子暑期社會實踐

“大學生參加社會實踐是了解社會、認識國情 , 增長才干、奉獻社會 , 鍛煉毅力、培養品格的好機會 。 此次培訓為我們團隊接下來開展暑期社會實踐活動提供了專業的指導 , 我相信我和我的團隊一定可以順利完成此次實踐任務 , 交上一份滿意的答卷!”7月9日 , 安徽醫科大學舉辦“東南學堂”2021年大學生暑期社會實踐團隊培訓班 , 該校精神衛生與心理科學學院2018級精神醫學專業本科生馬瀅定在接受一系列培訓后堅定地說道 。
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暑期社會實踐團隊培訓班現場 。 閆義飛攝
為引導和幫助青年學生上好與現實相結合的“大思政課” , 更好地在實踐中受教育、做貢獻、長才干 , 該校在暑期社會實踐前 , 面向報名的600余名大學生展開了理論和實踐兩方面的專門培訓 。 培訓以學習黨史開篇 , 激勵參訓學子增強做中國人的志氣、骨氣和底氣 , 勇做新時代托舉人民健康的“大國良醫” 。
該校還結合校史校情教育 , 將學校前身東南醫學院響應國家號召由上海內遷至安徽發展 , 以及老一輩東南人的奮斗歷程作為生動教材 , 引導學子把踐行“弘毅擔當、精醫報國、康民濟世”的安醫精神作為投身社會實踐的具體行動 , 努力成長為擔當民族復興大任的時代新人 。
此外 , 方案設計、新聞宣傳、安全教育、實踐禮儀、急救技能、團隊管理等模塊的相關知識也在此次培訓內容里 。 在該校實驗教學中心支持下開展的急救技能培訓中 , 學員們通過實操 , 練習并掌握了急救技能 。 實務培訓中 , 大家則進一步學習了團隊安全管理、禮儀修養、調查研究方法、照片拍攝等與有助于更好開展實踐活動的內容 。
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培訓教師向學子講授急救知識 。 周群航攝
“大學生參加社會實踐是了解社會、認識國情|從“學”到“行”,全面培訓助力安醫大學子暑期社會實踐】從“學”到“行” , 經過一天的集中培訓后 , 學員們在理論儲備和實踐能力兩方面都得到了一定的提升 。 藥學院2018級臨床藥學專業李根說:“培訓班細致全面地向我們介紹了在暑期社會實踐活動中可能遇到的問題 , 并提供了切實有效的解決方式 , 為接下來我們投身暑期社會實踐打下了扎實的基礎 。 ”第二臨床醫學院2020級兒科學盧星宇表示 , 通過此次培訓 , 不僅提高了社會實踐理論水平 , 也明確了社會實踐的意義 。 “秉著‘學與問結合、學與思結合、學與行結合’的宗旨 , 我將會把培訓的收獲付諸實踐中 , 圓滿完成此次暑期‘三下鄉’活動 。 ”
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培訓教師向學員們示范心肺復蘇術操縱要領 。 周群航攝
“此次培訓是想通過專業的指導 , 讓學子們進一步增強開展好各項實踐活動的信心 , 把個人所學知識以及醫學院校特色、地方特點與具體實踐結合 , 積極深入基層、深入群眾 , 履行社會責任、提高實踐能力 , 弘揚和踐行社會主義核心價值觀 , 努力成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人 。 ”對于培訓會的意義 , 該校團委兼職副書記高曉妹介紹道 。 (朱葆珍毛麗娟)(責編:范曉琳、宮禮)
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