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快速看透問題本質的人，是如何思考的？( 二 )

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快速看透問題本質的人，是如何思考的？
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快速看透問題本質的人，是如何思考的？
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在解決問題時：拋開偏見和表象 ， 深挖問題的本質避免誤判 。
在米澤創一讀幼兒園的時候 ， 因為覺得爸爸吸煙是在做有害身體健康的事情 ， 于是跑到父親保存煙草的儲物間 ， 拿起媽媽的裁縫剪刀 ， 將整整一條煙全給搗碎了 。
他當時的想法是：爸爸吸煙沒錯 ， 錯的是煙草 。
結果 ， 父親震怒 ， 狠狠地揍了他一頓 ， 父親以為這僅僅是一個惡作劇 。
對于孩子的不溝通 ， 直接毀滅的行為 。 在父親心目中難免或多或少存在對孩子的貪玩 ， 調皮 ， 惡作劇產生偏見思想 。
有一句話這樣說：不經過深入思考就斷言問題的本質 ， 或者認定眼前的問題與自我意識的一樣 ， 那只會使人偏離事物的本質 。
遇到這種情況 ， 首先要運用積極心態 ， 查明真正引發問題的根本原因 ， 避免盲目的急病亂投醫 ， 或者情緒波動地制造恐慌 。
上述父親也一樣 ， 如果不能深挖問題的根源 ， 就會造成不加研究 ， 胡亂歸結原因的習慣 ， 繼而采取了錯誤的打罵方法 ， 假如后來發現自己打錯呢？
一次兩次孩子當然可以原諒 ， 但如果父母依然不改變固有的思維方式 ， 那危害性將無法預計 ， 因此表象之下才是人們最需要努力思考的地方 。
而孩子的角度來說：明明煙草有害 ， 為什么父親還繼續吸 。 我幫助你關心你 ， 你不理解我還要打我 ， 打罵讓孩子受盡委屈 。
但其實是孩子認知和生活經驗的局限 ， 單純地用自己僅有的能力去表達自己的想法 ， 孩子并不知道破壞中行為是否對錯 ， 或者如何做才是正確
如果長期受到打罵 ， 誤解 ， 這樣的教育“待遇”的話 ， 孩子就會漸漸地誤認為了“原來關心父母健康是多管閑事” 。
一旦孩子習慣了受到偏離本質的否定 ， 以后就會自行陷入“不去多想 ， 按大人要求行事”的被動且固定的行為模式 。
解決方法：
父親：杜絕停留在問題的表象或者隨意歸結孩子的本意 ， 應當用溫和的語言 ， 耐心地激發孩子表達自己真正的想法 ， 從而深挖問題的真正原因 ， 甚至做到刨根問底 ， 最后用最靠近事物本質的方法解決問題 。
同時跟孩子承認煙草沒有錯 ， 錯的是吸煙的爸爸 。
孩子：一旦遇到困惑 ， 好好地跟父親表達自己的真實想法 ， 不要用破壞事物的行為來解決問題 ， 才會避免誤會的產生 。
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在采取行動時：避免對過往經驗的“生搬硬套” ， 按實際情況重新架構 。
快速看透問題本質的人，是如何思考的？
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學校表示 ， 所有畢業研究生均可通過在線觀看同步直播方式 ， 參加畢業典禮暨學位授予儀式 ， 并借助學校自創的機器人結合時下流行的云連線 ， 連線10位畢業研究生 ， 幫助他們在現場接受學位授予 。
《本質思考》一書說：“在瞬息萬變的年代 ， 過去的問題已經不一定具有參考價值 。 必須嘗試把“過去的經驗”放在一旁 ， 表面上在走彎路 ， 但有時這其實是與時俱進的最實際的方法 。 ”
解決辦法：
確實疫情還沒結束 ， 按照以往的畢業形式生搬硬套肯定不可行 ， 如果默默無聞地省略了畢業典禮 ， 又會太遺憾 。
這時候需要割斷過往經歷 ， 重新按實際情況架構新的事物框架 ， 合理利用本身特色或者現有資源 ， 才能既符合了疫情期間的特殊性 ， 又給畢業研究生一個完整而難忘的畢業典禮 。