上海一醫院“學習困難”門診火上熱搜，網友“相見恨晚”！( 二 ) _健康小知識

面對有情緒問題的孩子，醫生通常會進行綜合治療，動員孩子的家庭、學校給予孩子心理上的支持，再配合專業的藥物治療和心理治療，讓孩子的學習和心理重回正軌。
“當然，我們還會遇到許多學習困難的孩子，實際上孩子自身沒有太大的困難，而是在家長不恰當的教育方式，或不合適的學習環境影響下，沒有達到理想的學習狀態。 ”醫生說。
比如有的家庭給孩子安排的學習負擔太重，沒有運動和玩耍的時間；有的家庭更換輔導孩子學習的家長，孩子對新的輔導方式不太適應；還有的家庭學習環境比較嘈雜，孩子很難安靜地投入學習。
采訪人員在復旦兒科醫院官網看到，該院心理科主要針對0－18歲兒童青少年各類心理行為問題和精神障礙的診治，除了學習困難門診，還設有心理咨詢門診、注意力門診、孤獨癥及心理發育門診、慢性疼痛和喂養障礙門診。
幼兒園階段干預效果最佳
“近年來我們發現，有學習困難的孩子數量是有所增加的，現有的門診需求確實還不夠。 ”朱大倩告訴采訪人員，盡管門診出乎意料地火上熱搜，但短期內擴容確實不現實，一來人才隊伍人數不足，國內兒童精神心理學專業人才本就匱乏；二來醫院硬件條件也相對有限，只能在現有門診基礎上盡可能滿足孩子和家長需求。
與其他疾病一樣， “學習困難”的孩子找到病因后，及時干預盡早治療，效果更好。以單純的“注意缺陷多動障礙”為例，一般治療個把月，就會收獲明顯療效；至于其他復雜性神經發育障礙，需要長期隨訪康復。從現有案例來看，幼兒園前來問診的孩子，經過及時糾正，入學后障礙會明顯減少，優于高學齡段就診患者。
專家最后建議：家長們日常還應多留心、多觀察，發現孩子學習生活有問題，盡早前往專業兒童心理門診問診，以期獲得更好療效。
采訪人員在網上搜索發現，除了上海，全國各地有不少醫院都開設了“學習困難”門診，比如首都兒科研究所附屬兒童醫院、湖南省兒童醫院、濟南市兒童醫院、南京市兒童醫院等。
專家提醒：
“成績不理想”不等于“學習困難”
出現下面這些苗頭
應引起家長注意↓
比如孩子在學校坐不住、不聽講，在家里不聽話、不愿意溝通；調皮搗蛋等對立違抗行為異常等；語言理解困難，不大理會老師和家長的話等，這些問題如果長時間存在，并且有加深跡象。
此外，一些課堂上的細節值得家長們留意，比如當孩子出現老師反復講解還聽不明白；閱讀中出現跳行、跳字，把6看成9 ，把d看成b；做作業粗心大意，寫作業時不會寫或明顯亂寫，糾正后仍會寫錯等，若孩子長期出現此類問題，就需要來“學習困難”門診就診。
當然，這些表現或者苗頭也僅僅是一個參考，孩子的一些特異性表現容易和疾病發生混淆，具體還要專業醫生做出甄別，判斷。