從急診跨入全科的王仲教授：醫學在發展，不變的是解決患者困擾( 三 ) _健康小知識

在他看來，醫患之間的關系是“沒有隱私的陌生人” ，做一名醫生，最有成就感的就是獲得患者的認可與信任。這其中， “臨床溝通”和“醫學人文”是他多年教授學生的課程。
“醫生和患者在看病的行為上認知是有差別的，醫生想要解決病灶，而患者需要解決病痛。 ”王仲意識到溝通在這其中發揮的重要作用， “要把病人看作一個完整的個體，綜合考慮病人的病因、情緒、需求等等。而這要求醫生有廣博的知識，需要注重自己的一舉一動、一言一行，才能充分獲得患者的信任。 ”
因此，對于年輕的醫生，他認為不僅僅要學習知識和技術，還要學會思維邏輯和自我學習。

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王仲和學生。
王仲一直重視醫學教育工作，獨創了“GPS導向培養” 。他的研究生在入學時就要規劃自己的目標，設定一個“GPS” 。 “有人想設計成為院士，現在就需要做準備，需要定位發展中的每一個十字路口，每一個站點，在什么時候成為杰青，什么時候成為長江學者……都需要現在就考慮。 ”
通過這樣的教育，常常可以讓同學們開始獨立思考，完成自我設計。王仲說， “他們不再只為完成論文，拿到學位證書而學習，而是為成為中國醫學領軍人物而做認識、能力和知識儲備。 ”
【從急診跨入全科的王仲教授：醫學在發展，不變的是解決患者困擾】對自己的研究生，王仲也在無形中沿襲著邵孝鉷老師對學生的關懷和照顧。遵從他們自身的想法并積極給予指導，帶領學生每周打羽毛球進行體育鍛煉，要求學生有熱愛生活的能力而不能做“苦行僧”……每個周一，大家圍坐在一張玻璃茶幾周圍，匯報一周的工作，討論每一個人工作中的成功與不足，挑戰每一個“創新思維” 。