從急診跨入全科的王仲教授：醫學在發展，不變的是解決患者困擾 _健康小知識

2022年8月19日是第五個中國醫師節。
在清華長庚醫院健康管理中心10樓，有一間辦公室，一個沙發，一張茶幾，書架上堆滿了書，墻上掛滿了論文和一張油畫。這是全科醫院科的辦公室，也是王仲教授每周一和研究生開組會的地方。
上世紀80年代，作為第一代年輕的急診人，王仲師從邵孝鉷，親身踐行了急診學科的建設、發展，以及臨床、科研教學工作的推進。
如今，王仲從急診醫學又加了全科醫學，從學生成為一位老師，他把邵孝鉷的理念繼續發展完善，并在醫學教育中提出新的創新思路。
誤打誤撞進了急診科
“因0.875分之差我入了醫學殿堂。 ”提起學醫的原因，王仲覺得自己是被意外推進了醫學的門檻。母親的期望與自身的優異成績，讓原本想學計算機的他在1981年進入中國醫科大學， 1985年進入北京協和醫院實習，大學畢業后選擇了急診科。
1985年，北京協和醫院從全國11所醫學高校篩選了37名醫學生到院實習，優秀者可直接留院工作，王仲就是其中的一名。面臨工作選擇時，在師兄的建議下，他第一次了解到急診科，而成為第一代年輕的急診人，王仲在選擇時離不開老師邵孝鉷。
現代急診醫學在我國的發展始于20世紀80年代，邵孝鉷是我國急診醫學的奠基人， 1983年協和醫院成立急診科，他受聘為第一任科主任。邵孝鉷最早提出中國急診醫學應由三方面組成，即院前急救、醫院急診科和重癥監護病房（ICU），經過30年的醫療實踐證明，這一學科建設理論是十分正確的。
“我被邵老師‘騙’進了急診。 ”采訪時，他對當年和邵教授的談話記憶猶新， “再過幾百年，內外科的模式不會有更多的改變，但急診醫學是什么樣子要靠你們來探索和創新。 ”邵教授說。 “我是坐不住的人，喜歡挑戰。邵孝鉷給了我一個前景，我所有的成長都與老師有關。 ”最終，王仲成了邵孝鉷的關門弟子。
急診科是一個工作繁雜、環境混亂、意外頻發的科室，奮戰在臨床一線的急診人，每一刻都在與時間賽跑，與死神爭奪寶貴的生命，壓力與強度可想而知。在王仲看來，老師對他影響最大的是對職業的熱愛， “急診人愿意投身于此而不覺辛苦” 。
“好的老師不能只教會技術，還能教會學生很多書本上沒有的東西。 ”回憶起邵孝鉷老師對自己的影響，王仲更多感受到的是品質與責任。邵老是心地善良的人，做任何事都不計自己的得失，從來不論高低貴賤，只為患者服務，他有擔當，別人不敢接下來的患者，他敢于去治療。
邵孝鉷非常平易近人，對待學生也十分照顧。 “我做什么事都支持，什么事也都帶著我。 ”在王仲看來，老師對他的影響不只是技術層面，在潛移默化中教會他如何成為優秀的醫生。 “當我自己成為老師，我也在繼承這些東西。 ”
在辦公室，他的博士生告訴澎湃新聞，王仲和同學的相處方式更像朋友，他風趣幽默、和藹可親， “我們都不太怕王老師，他很少會對學生特別嚴厲，更多是指導。 ”
在王仲的辦公桌上方的墻壁，掛著邵孝鉷老師的畫像， “一定要記住歷史” ，他說。醫學傳承，不只是知識與技術。
急診醫學發展完善，不變的是解決患者困擾
30多年前，看似偶然撞進了急診科，或許正是王仲的必然選擇。在中國急診醫學創始人的帶領下，王仲見證了急診從無到有，從小做大的歷程，也積極推動了中國急診醫學的發展。