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感統科普
測評
訓練
學習
01
感覺統合是一切學習能力的基礎
什么是感覺統合？感覺統合是身體本能的自然行為 ， 由感覺學習和運動學習交互運作形成 ， 它伴隨我們一輩子 。
例如：我們決定用什么姿勢坐在椅子上 ， 是用我們的感覺統合系統來感覺、判斷和調整的 。 椅子太低 ， 雙腿憋著不舒服 ， 我們會調整雙腿彎曲的角度；想讓后背靠著椅背 ， 身體放松地坐著 ， 那么我們會把臀部往前挪動一些 ， 讓重心后傾 。
所以 ， 如果孩子的感覺統合沒有發展好的話 ， 他未來上課時,可能就會因為找不到重心或調整不來身體的重心而不停地在椅子上動來動去 ， 進而影響孩子上課的專注力和學習成效 。
又例如：我們現在在這教室中上課 ， 外面有許多孩子嬉鬧和走動的聲音 ， 你的聽覺(前庭)系統是否能夠放大老師的聲音 ， 同時縮小外面的吵鬧聲 ， 使自己能專心地、清楚地聽課 ， 這也是感覺統合的功能 。
所以 ， 如果孩子的感覺統合發展不成熟 ， 孩子在嘈雜的環境之中 ， 是無法維持對目標事物的專注程度 ， 或對目標事物的信息接收的準確度和完整性 ， 因此就無法準確地進行下一個行為步驟, 完成最終的行為目標 。
視覺跟聽覺是我們人類學習最主要的管道 ， 而前庭覺的發展直接影響視覺跟聽覺系統的發展 ， 如果孩子的感覺統合發展不足 ， 尤其是觸覺和前庭覺系統嚴重開發不足的話 ， 未來孩子可能看的或聽的比較記不住 ， 或者透過視聽建立的概念比較抓不準 ， 孩子的智力仍然是Ok的 ， 絕對沒有問題 ， 但是他的學習能力就會因為感覺統合沒有充分的發展而下降 。 這樣的孩子在現代社會中 ， 不管從事什么工作或在哪個學習階段 ， 都會很吃虧 。
所以, 感覺統合如果沒有開發好的話 ， 未來孩子在成長過程中學這個、學那個 ， 都會頻繁發生困難 ， 早早出現瓶頸 。
感覺統合是從胎兒時期就開始的 ， 這是生命自然成長規律的一環 ， 感覺統合沒有發展好 ， 等于孩子的身體 ， 終生的學習工具 ， 還沒開發好 ， 當家長的就請不要逼孩子或期待孩子照著正常孩子能力發展的標準來表現各種能力 ， 因為孩子的身體沒有準備好 ， 身體就不是他有力的學習工具 ， 這是逼不來的 。
02
感覺統合訓練是家庭教育和學校教育的主要輔助課程 ， 屬于社會的補救教育
很多家長認為孩子出現很明顯的落后 ， 或是很明顯的讓人覺得煩惱、擔憂的行為表現時 ， 才需要提供孩子感覺統合訓練 。 錯！等到那時候才彌補孩子的感覺統合訓練 ， 大人、小孩都會很有壓力的！
這里要請求大家多多傳播這個觀念：生命從胎兒開始就進行感覺統合的發展 ， 因為社會變遷、家庭環境不足、兄弟姐妹少了、孩子出門就有車子代步……等等 ， 所以, 孩子開發身體的機會少了 ， 身體和腦部各神經網絡就沒有被連結 。
于是, 孩子會有各種這樣、那樣的不適應 ， 或這個不會、那個不會的能力不足 ， 那叫正常 。 因為環境給得不夠 ， 所以 ， 不是「我的孩子怎么都帶不出門 ， 一出門就會哭」；「我的孩子出門之后怎么就到處亂跑亂跳」 ， 這不是他們的錯 ， 這是環境條件不足 。
所以 ， 感覺統合訓練是彌補家庭和學校教育的不足 ， 它是一種補救教育 ， 它不是針對我們發現孩子已經哪里明顯落后了之后才進行的 ， 這個是環境的彌補, 需要伴隨孩子的成長給予相對的身體刺激 。

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