真心建議：別輕易和孩子說「自己的事情自己做」( 二 ) _健康小知識

跟孩子用求助的方式說話。「寶寶，你能幫媽媽把這個撿起來嗎？謝謝你！」
制造互相幫助的氛圍。「誰能幫我把這個扔到垃圾桶里？」如果寶寶來幫忙，馬上表示感謝。
提醒寶寶：互助是有趣而且有益的，但一定是禮貌而溫和的。適當時候，要跟寶寶一起總結和梳理經驗：
當媽媽說，請幫我……的時候，就說明我需要幫助。
當然啦，育兒不是媽媽一個人的事情，家庭互動中的提醒注意，需要每一個家庭成員的加入和參與，才能幫助寶寶更好的感知求助方法和求助效果。

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圖片來源：站酷海洛
角色扮演
寶寶開始讀繪本、看動畫片以后，會非常喜歡故事里的人物，也喜歡表演里面的情節。家長可以跟孩子扮演里面的角色，比如《安東醫生的動物醫院》：
醫生，你能幫我看看嗎？
你有什么不舒服的嗎？
對于生活里經常出現的場景，可以帶著寶寶換角色練習。大人可以扮演寶寶，孩子扮演爸爸媽媽，大人假裝尋求幫助：
媽媽，請你告訴我，積木怎么擺才能不倒塌呢？
爸爸，請你教教我，這幾個玩具該怎么收拾才最好呢？
寶寶一方面觀察學習別人的求助方式，也會努力幫助別人。因為真正的社會交往中，求助和給予幫助是同步發生的。
寶寶再大一點，可以進行溝通表達了，還可以這樣練習：
當你在幼兒園遇到困難（可以更具體到某一個事件），都可以叫誰來呢？
當你在商場里遇到難題（可以更具體到某一個事件），是怎么找別人來幫忙？

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適時、恰當的幫助
在孩子獨立做事情時，家長不能當旁觀者（比如，旁邊看手機，做家務，完全不看孩子），應該要隨時觀察孩子，看她遇到什么問題——樂高的兩塊總是拼不到一起，是因為孩子不會對齊，還是因為力度不夠？
如果看到孩子嘗試了好幾遍還不行，絕對不要一把搶過來說「你得這樣拼」，也不要只在一邊動嘴不動手「你再試試」。
大人要適時給予恰當的幫助，比如「需要爸爸/媽媽幫忙嗎？」
或者自然而然加入游戲，一邊拼一邊說「看，像爸爸/媽媽這樣把樂高對齊了才行。」
讓孩子感受到，做不來、做不好的事情，大人幫忙之后可以很快學會并完成。
這里的關鍵是，我在幫助孩子之前都會問「需要幫忙嗎？」如果她拒絕，我就不再要求幫忙。
另外就是家長的幫助是否真的有效，這取決于大人對孩子的觀察，找到孩子困難的原因：手的操作能力不夠、手眼協調不行、事情太復雜、記不住、不懂得原理、不會反思.....

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當孩子求助時，及時反饋
孩子在叫「媽媽，幫幫我」的時候，有的大人會極端地回答「自己做」。家長的斷然拒絕，時間久了孩子就會經歷反復失敗，導致「習得性無助」。
習得性無助是指因為重復的失敗或受懲罰，而形成的一種對現實的無望和無可奈何的行為、心理狀態。
孩子做事情經常失敗，會造成他們遇到類似情境，害怕失敗、產生負面情緒，不再積極主動，長此以往還會形成自我評價低、悲觀的性格。
因此我建議，對孩子的求助要及時反饋。
如果家長判斷孩子可以自己做，可以進行引導，「寶寶再試一下，媽媽這次跟你一起做」。如果太難了，就幫助寶寶拆解任務，先完成小任務，再增加難度。