真心建議：別輕易和孩子說「自己的事情自己做」 _健康小知識

「自己的事情自己做」，是生活中很多家長都愛對孩子說的一句話，比如：
當孩子想拿一樣東西拿不到的時候；
當孩子玩積木遇到苦難的時候；
當孩子和小伙伴玩游戲出現矛盾，立刻要回家的時候；
……
很多家長都會這樣回應：
自己拿，你可以的；
你再自己多試試；
你自己想清楚，不玩就回家；
……
讓家長納悶的是，明明是想教孩子嘗試自己解決問題，為什么每次這樣說完，得到的都是「孩子不理會、做不到甚至大哭大鬧」的結果呢？今天就來聊一聊。

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圖片來源：站酷海洛
學會向別人求助
是孩子走向獨立的關鍵
獨立很重要，但是如果只強調獨立，讓孩子反復嘗試、反復失敗，多數孩子一開始的反應只有大哭大鬧或生悶氣，時間久了就會選擇放棄、逃避。
就像一個成人到了新的工作崗位，沒有人告訴你工作職責和范圍、沒培訓、沒資料做參考、沒有同事幫助，你會感覺怎樣？
無助。
這個時候，會求助就非常重要了。
美國社會情緒學習（SEL）課程指出，學前兒童的人際交往技能包括和別人玩耍時提出積極的建議、合作、傾聽、交流、尋求幫助以及有效解決人際沖突等能力。
求助技能好的孩子，也有較好的人際交往能力。
他們更可能以恰當的方式與同伴、老師進行互動，并更多地獲得他們對自己學業的支持。比如，請教老師問題、積極回答問題、對老師微笑等，這些積極的互動方式使他們能夠得到老師更多的積極關注和支持。

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向人求助，看似簡單，卻是孩子未來學習和生活的關鍵技能，也是影響孩子未來人際交往能力的重要因素。
相反，如果孩子沒有獲得與年齡相適應的求助技能，會怎樣呢？
就像開頭的情景，在面對任務和挑戰時，孩子很容易養成消極的溝通方式，不主動與父母交流，或者習慣于用激烈的情緒方式表達。
更大的問題是，隨著年齡的增長，當孩子去了幼兒園和學校，可能就沒法用良好的方式獲得老師和小伙伴的關注與支持，很容易讓孩子失去心理上的韌性，形成比較低的的自我評價，遇事容易放棄。
因此，想要讓孩子能夠獲得獨立做事情的技能，意愿和能力缺一不可：孩子有自主做事情的主動愿望和具備如何求助、獲取支持的能力。
那么「向人求助」的技能，到底該怎么教給孩子呢？我們繼續聊。
這樣跟孩子互動
讓孩子掌握求助的技能
對于低齡幼兒來說，主要就是從跟大人的互動中學習，學習用各種方式表達「自己需要什么」，并且用合適的方式求得幫助。

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直接示范怎么說、怎么做
我們平時在家里，跟家人互動時，也會說「幫我一下，好嗎？」
但是這些時候，孩子并不會主動注意這些話，因為對孩子的幫助，大人們往往都是自動「奉上」的。
孩子想要拿一樣東西，大人要么堅持讓孩子自己拿，要么就主動上前給取過來，也有玩笑一句「你笑一個，我就給你拿」。這樣孩子當然不會學到正確的方式，因此「提醒注意」就要提上日程了。
給孩子正確的示范。比如跟孩子爸爸說「你能幫我拿一瓶水嗎」，得到幫助之后要鄭重地說「謝謝你」。