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90后大學生的性心理教育進展如何？( 四 )

性心理



90后大學生的性心理教育進展如何？
針對前述4個特別應引起注意的問題，遇到類似事情當事人多不愿意向同學特別是老師述說，高校在掌握具體數據和對象上比較困難，而這類事情又對當事人身心可能會造成影響，會不同程度影響到身體健康和心理健康 。這就需要高校根據實際情況，通過恰當的渠道了解掌握，建立預防機制、心理引導機制、關懷幫扶機制，引導大學生在異性交往中建構合理的性別角色意識和性別行為模式，樹立健康的戀愛觀，在遇到問題時能適時尋求幫助并通過最為有效的方法和途徑解決 。