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最新研究：個體化神經反饋訓練系統可幫助多動障礙兒童改善癥狀

健康知識養生常識

針對注意缺陷與多動障礙兒童（簡稱ADHD兒童） ， 如何進行個性化的康復？兒童焦慮、抑郁如何有效干預？如何通過生理數據來揭示ADHD兒童心理活動的特點和規律 ， 進而推斷出兒童精神心理狀態？
9月5日晚 ， 一場“智能神經心理測量與訓練”研討會在線舉行 ， 邀請王振、李小俚、韓穎、陳賀、樊希望等相關領域5位專家 ， 介紹ADHD兒童神經心理測量與訓練的前沿研究成果 。 研討會由同濟大學附屬精神衛生中心（又稱浦東新區精神衛生中心）下屬的心理評估與研究中心 ， 與北京師范大學認知神經工效研究中心共同發起 。
何謂神經心理測量與訓練？此次會議的發起者和召集人、同濟大學附屬精神衛生中心下屬的心理評估與研究中心主任樊希望表示 ， 概括來說 ， 神經心理測量與訓練是以注意、情緒等心理活動變化作為自變量 ， 人體各項生理反應作為因變量 ， 通過構建自變量和因變量間的映射模型 ， 實現從生理數據來預測心理活動的特點和規律 ， 這樣可以更精準地推斷出精神心理狀態 。
最新研究：個體化神經反饋訓練系統可幫助多動障礙兒童改善癥狀
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王振在活動中介紹VR場景配合傳統心理治療使用 ， 能夠顯著改善恐高癥患者的焦慮等癥狀 。
上海市精神衛生中心副院長王振教授介紹了“VR治療在焦慮障礙中的應用” 。 他表示 ， 目前臨床上針對特定恐懼癥的療法中 ， 藥物療效有限 ， 而心理治療效果最為顯著 。 而研究發現 ， VR場景配合傳統心理治療使用 ， 能夠顯著改善恐高癥患者的回避、高度認知判斷和臨床焦慮癥狀 。
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韓穎研究員介紹了“腦電生物反饋訓練在注意缺陷多動障礙兒童中的應用” 。
北京大學第一醫院小兒神經內科韓穎研究員介紹了“腦電生物反饋訓練在注意缺陷多動障礙兒童中的應用” ， 腦電生物反饋訓練可以作為ADHD的輔助干預措施之一 ， 建議訓練到評估正常后再繼續維持訓練 ， 直到ADHD兒童注意力穩定后 ， 再考慮停止訓練 。
最新研究：個體化神經反饋訓練系統可幫助多動障礙兒童改善癥狀
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陳賀介紹其團隊研發的“個體化兒童神經反饋訓練系統” 。
北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室博士后陳賀介紹了其團隊研發的“個體化兒童神經反饋訓練系統” ， 包括認知能力評估、個體化腦節律兒童注意評估、以及神經反饋訓練系統等 。
陳賀從神經反饋系統設計和應用的角度 ， 詳細討論了系統設計的數據采集、特征分析、方案設計和反饋呈現等核心功能設計理念和技術突破 。 針對數據采集部分 ， 其團隊自主設計研發了主動電極和高精度放大器 ， 能夠靈活配置電極數量和位置 ， 實現有效的數據采集；針對特征分析部分 ， 其團隊實現了多種前沿的腦電分析方法 ， 分別從腦區、同步性及腦網絡角度精準描述腦狀態 。 另外 ， 方案設計是神經反饋訓練的核心 ， 其團隊設計了方案解析引擎 ， 有效控制腦狀態特征的獲取、反饋內容呈現和反饋訓練方案 ， 降低了對操作人員的專業需求 。
針對反饋呈現部分 ， 主要用于與用戶（研究和治療的兒童）交互 ， 為了使反饋內容更豐富多彩 ， 陳賀所在團隊采用unity3D游戲引擎開發 ， 支持影音播放、游戲設計以及AR/VR內容 ， 保證了神經反饋訓練的趣味性和有效性 。
陳賀認為 ， 兒童的腦發育階段和水平不同 ， 腦的狀態有明顯的差異 ， 體現在腦電上則是個體化腦節律的不同 ， 因此有必要設計個體化兒童神經反饋訓練系統 ， 以滿足針對不同發展偏差的兒童訓練的需求 。 其團隊進一步將個體化神經反饋訓練系統應用于ADHD兒童的注意力調控 ， 分別以個體化和標準化beta節律相對能量為訓練目標 ， 經過訓練后 ， 兩組兒童的beta節律強度均明顯上升 ， 兒童的注意能力得到有效提升 ， 基于個體化腦節律的神經反饋訓練效果更優 ， 直觀展現了個體化Beta節律的神經反饋訓練方案的優越性 ， 為ADHD兒童個體化、精準化注意增強提供科學證據 。