孤獨癥的干預方法
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行為分析療法(ABA）
ABA采用行為主義原理 ， 以正性強化、負性強化、區分強化、消退、分化訓練、泛化訓練、懲罰等技術為主 ， 矯正孤獨癥患兒的各類異常行為 ， 同時促進患兒各項能力的發展 。
①對患兒行為和能力進行評估 ， 對目標行為進行分析 。
②分解任務并逐步強化訓練 ， 在一定的時間內只進行某項分解任務的訓練 。
③患兒每完成一個分解任務都必須給予獎勵(正性強化） ， 獎勵物主要是食品、玩具和口頭、身體姿勢的表揚 ， 獎勵隨著患兒的進步逐漸隱退 。
2
進行針對性訓練
①根據不同訓練內容安排訓練場地 ， 要強調視覺提示 ， 即訓練場所的特別布置 ， 玩具及其他物品的特別擺放 。
②建立訓練程序表 ， 注重訓練的程序化 。
③確定訓練內容 ， 包括兒童模仿、粗細運動、知覺、認知、手眼協調、語言理解和表達、生活自理、社交以及情緒情感等 。
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腦病十一科介紹
針對孤獨癥譜系障礙采取“三階四維 ， 啟閉調神”療法 。 即中醫特色治療、康復護理、康復訓練、特殊教育 。
醫生根據病史資料、臨床表現、評估進行診斷 ， 運用中醫辨證論治 ， 針、藥、灸、推拿并用啟閉調神綜合治療；護士配合家屬做好患兒日常生活自理能力訓練及患兒飲食結構、生活起居的調整；康復治療師在ICF框架下制訂短期及長期精準康復訓練計劃；特教老師運用ABA、丹佛模式、結構化教學等方法進行教育 。
【孩子不說話、不合群是孤獨癥嗎？出現這2大癥狀，家長一定要重視！】始終堅持臨床與科研結合、醫療與康復結合、醫療與教育、護理相結合 。 以科學研究為基礎 ， 結合臨床不同患兒表現以中醫治療為主 ， 發揮中醫藥特色 ， 采用中藥內服 ， 特色治療：小兒推拿、針刺、艾灸、中藥灌腸、穴位貼敷、穴位注射、物理因子治療解決不同患兒伴隨突出的胃腸道問題、睡眠問題、情緒問題 ， 智能障礙、語言問題 ， 減輕患兒軀體及精神損害 ， 改善核心癥狀 ， 結合現代康復功能訓練、特殊教育等多元方法科學、合理地對孤獨癥譜系障礙兒童進行整體功能康復 ， 療效顯著 。
全體醫護人員以科學、嚴謹、求實、創新的理念服務于每一位患兒 ， 竭誠用我們的愛心、細心、耐心、精心呵護每一位患兒 。
我們的宗旨：一切為了孩子 ， 幫助孩子盡早回歸社會是我們醫務人員最大的愿望 。
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素材提供丨王引
編輯丨李丹
責編丨郜雅昱
審核丨趙寧俠張麗姝返回搜狐 ， 查看更多
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