張治華認為 ， 將抑郁癥篩查納入學生健康體檢 ， 首先 ， 要注意保護學生隱私 ， 及早介入是為了及早治療 ， 而非給患病的學生貼上“標簽”；其次 ， 對于有心理問題的學生 ， 要給予指導和幫助 ， 而不是勸退或歧視 。
另外 ， 體檢篩查抑郁癥 ， 要注重工作的科學性 。 “抑郁癥的識別和診斷存在一定困難 ， 容易與青春期叛逆、學校適應不良、學業問題、軀體疾病等混淆 ， 因此在青少年抑郁癥篩查時要科學區分抑郁情緒和抑郁癥狀 ， 采取不同的干預和防治措施 。 ”江蘇理工學院學生工作處副處長、大學生心理健康教育中心心理咨詢師許惠芳說 。
體檢的時間點在很大程度上影響著結果的準確性 ， 應慎重選擇 。 例如 ， 如果篩查是加在入學體檢里 ， 那么多數學生為了保住入學機會 ， 會選擇避重就輕 ， 而有些因抑郁而厭學的學生 ， 為了逃避上學 ， 則可能夸大問題 。
防治青少年抑郁癥是一項重大而復雜的工程 ， 將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容只是第一步 。 多位受訪的心理專家都表示 ， 控制抑郁癥多發趨勢 ， 當務之急是改變單一的社會評價體系和急功近利的社會風氣 。
吉林大學第一醫院心理衛生科主任劉暢認為 ， 應倡導學生的多元化評價導向 ， 在家庭和校園創造舒適的“小環境” ， 并在此過程中給予學生更多的心理關注 。
《中國教育報》2021年11月23日第3版
【青少年|怎樣解救被抑郁困擾的孩子】作者：本報見習采訪人員 張赟芳 采訪人員 焦以璇

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