魅力醫生|愛講故事還會“讀心術”，突破科研盲區關注血管衰老，“情緒魔法師”樂做銀齡健康守護者( 二 ) _健康小知識

】會讀心術還愛給學生出考題
一下午的門診過程中，采訪人員發現，張存泰教授的情緒魔法除了講不完的故事，還有細致入微的觀察力和“讀心術” 。
在大悟務農的陳先生（化姓）間斷胸痛三年多，此前曾因冠心病做過心臟支架手術，同時還患有高血壓，服藥后治療效果不佳，輾轉就醫后來到張教授的門診求助。 “你從哪兒來？” ，張教授首先問道。陳先生回答說：“我從大悟來，平時在家里務農。 ”
“你現在吃的是哪幾種藥？一直都沒有停過嗎？”面對張教授的提問，陳先生吞吞吐吐地說：“在吃藥，但有幾種藥沒有一直吃。 ”見丈夫一下子說不清楚，一旁的陳先生妻子配合著給張教授介紹丈夫吃藥的情況，介紹完后一副欲言又止的表情。夫妻倆在吃藥問題上的回答和互動，被張存泰看進了心里。 “你的藥既沒吃全又沒吃夠量，就像吃飯雖然吃了但沒有吃飽，我把藥給你調整一下，盡量給你用便宜點的藥，你看可以嗎？”
張存泰的這一提議瞬間打開了夫妻倆的話匣子， “有些藥太貴了，他平時不舍得吃。 ”陳先生的妻子不好意思笑著說。見妻子說破了真相，陳先生也坦然相告：“一開始剛出院的時候，光吃藥每個月都要幾千塊，確實很心疼，想著有些藥沒吃也沒大礙，就沒有堅持。 ”張存泰把調整好的藥方遞給陳先生， “給你換了幾種便宜點的藥，你堅持吃一個月，我們先看看效果，如果有需要再做調整。 ”“謝謝張教授！”拿著調整后的藥單，陳先生一家如釋重負地走出了診室。
張教授的學生黃杰跟著他上過多次門診，令她印象最深刻的除了這間診室里的“情緒魔法” ，還有張存泰時不時會給他們出的考題。 “一次有個患者說曾出現過暈厥的癥狀，張教授馬上問我們，暈厥是由哪些原因引起的？雖然問的不是我，但當時那一下我發現自己也說不出正確答案，回去以后趕緊好好補了補功課。 ”
說起愛給學生出考題的這個習慣，張存泰笑著表示，出考題一方面是希望能通過臨床實踐，提高學生的專業水平，另一方面這些考題也是說給患者聽的。 “一些艱深的醫學知識，如果我直接給患者講，有一些人會覺得這是在說教，并沒有興趣聽下去。但如果換種方式，是我給學生在出考題，他們就會想豎起耳朵聽聽，到底我們說了些什么。一問一答的過程中說的內容，他們反而更容易聽進心里去。 ”

文章圖片
張存泰教授（左二）和團隊正在查房（攝影：通訊員陶繼東）
突破盲區聚焦血管衰老研究
切換溝通方式是張存泰教授的“情緒魔法”里很重要的一部分，其實，轉換也是他的從醫生涯里一個重要的關鍵詞。從進入同濟醫學院讀書開始，張存泰一直主攻心血管方向， 2007年，由于醫院發展的需要，他開始進入老年醫學科工作。
隨著人口老齡化形勢日趨嚴峻，老年人群的各類問題尤其是健康問題，成為社會關注的焦點。老年人往往多病共存，逐個專科看病，容易造成檢查重疊、治療交叉，還會造成診斷過程中綜合研判缺失，出現病越看越多、越看越重的現象。進入老年醫學科后，如何為老年患者提供優質醫療服務，守護銀齡健康成為了張存泰教授職業生涯新階段的重點工作。
結合此前的心血管專業方向，張存泰開始關注起了血管衰老。人體每個臟器都受血管支配，血管衰老是引起人體各器官系統衰老的重要病理生理基礎，是萬病之源。只有血管健康，人才能長壽，維護好血管健康需要同時對動脈粥樣硬化和血管衰老進行干預。血管醫學領域有一句經典名言是“人與血管同壽” ，也有人形象地把血管比作“生命的蠟燭” ，但在過去很長一段時間里，血管衰老卻是國內學者較少涉足的研究領域，這一科研“盲區”便成為了張存泰的突破口。