大眾網·海報新聞記者 董昊騫 張海振 濟南報道腦袋仿佛被灌了漿糊|走近青少年抑郁癥患者:曾用刀子在胳膊上劃出“學習”二字( 二 )


俗話說“時間是最好的答案” , 這話放在張明身上并不奏效 。 每天延長的學習時間仿佛是為了延長而延長 , 張明的學習成績依然在下滑 。 “我知道這樣不行 , 但越是拼命想學進去 , 就越是學不進去 。 ”張明說 , 他嘗試了大聲背誦、站起來看書等多種方式 , 卻沒什么效果 。
他覺得自己可能抑郁了 , 在與父母交流中 , 張明提出想去看心理醫生 。 卻被父母當成“矯情” 。
一天晚上 , 張明突然萌生了一個想法:為什么會這么痛苦呢?用刀子劃一劃自己是什么感受呢?
當鋒利的刀尖劃過 , 當血液從胳膊上流出 , 不是疼痛的感覺 , 反而有種釋放的快樂 。
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曾經的抑郁癥患者——莊超碩士畢業留影(受訪者供圖)
最關鍵的是幫助孩子完善性格、健全人格
發現了孩子心理問題的父母 , 最終帶孩子走進了山東省精神衛生中心兒童青少年心理行為一科副主任、副主任醫師程小菁的門診 。
當泛著紅腫的“學習”二字映入眼簾 , 程小菁也不免吸了口涼氣 , “這倆字的每個筆畫上都有很多道劃痕 , 可見孩子的壓力有多么大 , 他多么想提高成績 。 ”由于情況比較嚴重 , 張明住院進行了藥物、心理輔導等治療 , 同時山東省精神衛生中心的心理治療師也一起參與 , 對張明的家庭進行綜合性輔導 。
“我們察覺到他父母的教育方式、孩子的成長環境有一些負性的經歷 , 我們就會一起對這個家庭做一些綜合性工作 。 ”程醫生說 , 近期她的門診患者有將近70%都是抑郁癥或抑郁情緒的青少年 , 對于情況較為嚴重的孩子往往建議他們住院治療 。 其中 , 大部分抑郁癥的青少年效果都很不錯 , “因為我們除了給孩子使用藥物外 , 還有心理治療師對孩子本人及其父母等整個家庭進行輔助指導 。 ”
在程醫生看來 , 如果僅僅是用藥物幫助孩子擺脫抑郁發病急性期 , 而不改變他生活的環境 , 最終治療效果也無法鞏固 。 因而 , 她特別呼吁 , 要對孩子成長過程中的不利因素開展工作 , 最關鍵的是幫助孩子完善性格 , 發展成健全的人格 。 “只有這樣 , 今后孩子在經歷一些環境變故或不順心如意之事時 , 才能有能力應對 , 而不是一遇到這種事情就發展成抑郁癥了 。 ”
程小菁醫生表示 , 一個抑郁的孩子與遺傳因素、個人性格、家庭教育、社會環境等都有著密切聯系 。 內向敏感、有過創傷經歷或家庭環境不良的孩子 , 罹患抑郁癥的可能性更高 。 如張明的母親 , 對孩子的教育過于緊張 , 對孩子的人生發展寄予了過高期望 。 因而 , 孩子也承受了過大的心理壓力 。 “我們在臨床中發現 , 出現心理問題的青少年數量呈明顯增長 , 尤其是初高中生 。 而且起病年齡也有降低的趨勢 , 比如現在有些小學三四年級的孩子就因為情緒問題來就診 。 ”
所以 , 這就需要家庭、學校、社會一起關注并幫助到孩子的成長 。 “我們醫院也特別和教育部門聯合 , 專家進校園為孩子們和家長們進行心理健康的科普 , 同時和學校合作開通綠色通道 , 為亟需就診的青少年盡快就醫 。 ”
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跑馬拉松的莊超(受訪者供圖)
多次試圖自殺 , 寫了好幾次遺書
在曾經的抑郁癥患者莊超看來 , 程小菁醫生所言非虛:抑郁癥都需要自己走出來 , 藥物和心理治療只是輔助 , 而且“家庭同治”非常必要 。
說起來 , 莊超和和抑郁癥“斗爭”了20多年 , 從6歲開始他就覺得自己和別人不一樣 。 最嚴重的還是高三時期 , 學業壓力讓他幾乎喘不上氣來 , “那時抑郁癥大暴發 , 幾乎徹夜失眠 , 常常不自覺地發抖、低燒 , 最后只能靠打點滴維持 。 ”莊超回憶道 , 好不容易堅持完高考 , 從小到大都是學霸的莊超 , 雖受抑郁癥折磨 , 仍然考上了山東大學 。 大學里寬松的環境并沒有讓莊超的抑郁癥減輕 , 剛軍訓完 , 他就試圖自殺 , 最后不得不辦理了休學手續 。