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篩查|把“心情”納入體檢篩查 讓青少年不再獨自承受抑郁( 二 )


患有抑郁癥的青少年 ， 同樣有類似癥狀 。 沙莎說 ， 不過他們還有一個顯著區別于成年人的癥狀特點——煩躁 。
“如果你問抑郁癥患兒為什么會自殘自傷 ， 很多人會說 ， 我也不知道 ， 我只是覺得很煩 。 ”沙莎說 。
【篩查|把“心情”納入體檢篩查 讓青少年不再獨自承受抑郁】那團叫人煩躁的、捉不住擺不脫的東西 ， 壓在孩子心頭 ， 流竄在他們體內 。 有時劃傷自己 ， 他們才覺得能釋放一些 ， 能好受一點 。
有些孩子會出現軀體上的癥狀 ， 比如腹痛、頭痛 。 抑郁癥常見的表現是失眠、食欲減退 ， 但有些青少年則表現為暴食、嗜睡等反向軀體癥狀 。
他們的思考能力、注意力和記憶力也可能會下降 。 “有的孩子會感覺不到自己的情緒 ， 感覺不到自己和環境的區別 ， 覺得麻木和不真實 。 ”沙莎說 。
青少年在抑郁中 ， 還可能合并焦慮癥狀 ， 容易感到緊張、害怕 。
“特點多而且雜亂 ， 合并癥也很多 。 ”沙莎介紹 。 所以 ， 當一切初露端倪時 ， 很難被察覺 ， 也可能被誤讀 。
何琳起病是在疫情期間 。 她一個人待在房間里上網課 ， 其實并沒有聽進去 ， 只是發呆、神游 。 她不出門 ， 不想動 ， 父母也只是說一句 ， 你怎么變懶了？
孩子的變化 ， 容易被當成叛逆期到了 ， 被誤解成逃避學習的小花招 。
其實 ， 還有一個非常重要的判斷標準——看孩子的社會功能是否遭到損害 。 更簡單來說 ， 就是看他們是否還能正常完成學業 ， 堅持上學 。
厭學 ， 是青少年抑郁癥患者普遍出現的癥狀 。
徐凱文說：“幾乎每天都有家長找到我 ， 說孩子有一段時間不上學了 ， 能不能給孩子做一下心理咨詢 。 ”
不過 ， 能將孩子厭學和心理問題關聯上的家長 ， 已算是難得 。 對抑郁癥沒有認知的父母 ， 面對不愿上學的孩子 ， 可能會變本加厲地斥責、批評 ， 反而雪上加霜 。
有問題的孩子背后 ， 多是有問題的家庭
何琳并不知道自己發病的誘因是什么 。 事實上 ， 對于抑郁癥的病因 ， 目前科學上并無定論 。 只能說 ， 生物、心理和社會環境等因素 ， 都與之有關 。
從去年三四月份的某一天起 ， 何琳就陷入到無法快樂起來的境地 。
發呆時 ， 一些過去的畫面在她腦海里重演 。 那已經是她上小學時的事情了 。 有一次 ， 她拖拖拉拉沒做完作業 ， 爸爸氣到踹東西、摔盆 。 乒乒乓乓 ， 聲音砸在她心上 。
年幼的何琳甚至無法和脾氣急躁的父親單獨相處 。 每次只要媽媽一出差 ， 她就會發燒 。
開始接受心理咨詢后 ， 何琳才后知后覺地意識到 ， 那個時候 ， 她就已經受到了傷害 。
從業二十多年的陳清是何琳的心理咨詢師 。
他反復向科技日報采訪人員強調 ， 要解決兒童、青少年心理問題 ， 必須連同父母的問題一起解決 。
“難點在于 ， 很多父母不愿意承認自己有問題 。 ”陳清說 。 求助他的很多家庭 ， 親子關系已經處于崩潰邊緣 。 孩子和父母的溝通幾乎中斷 ， 甚至互為仇敵 。
陳清見過太多焦慮的父母 。 情緒是會傳染的 ， 孩子會承接來自父母的情緒并放大它 。 對成年人來說尚可忍受的焦慮 ， 到了孩子這里 ， 可能會壓垮他 。
陳清把心理比作一棵大樹 。 如果它根基良好 ， 枝繁葉茂 ， 就算哪天遭到狂風暴雨 ， 可能被打落幾片樹葉 ， 但等風停雨歇 ， 它照樣能茁壯成長 。 但如果這棵樹本來就根基不穩 ， 病病殃殃 ， 一場雨 ， 一陣風 ， 就可能刮倒它 。
根基 ， 是從小打下的 。 孩子的心理健康狀態 ， 與幼年成長階段家庭的照顧和關愛有較大關系 。